Sebanyak 153 item atau buku ditemukan

Bimbingan dan Konseling

PrestasiBimbingan dan Konseling (BK), adalah layanan bantuan untuk peserta didik, baik secara perorangan maupun kelompok, agar mampu mandiri dan berkembang secara optimal dalam bidang pengembangan kehidupan pribadi, kehidupan sosial, kemampuan belajar dan perencanaan karier, melalui berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung, berdasarkan norma-norma yang berlaku. Layanan bimbingan dan konseling perlu diaplikasikan di sekolah, mengingat situasi global membuat kehidupan semakin kompetitif dan membuka peluang bagi manusia untuk mencapai status dan tingkat kehidupan yang lebih baik. Untuk mengatasi masalah tersebut perlu dipersiapkan insan dan sumber daya manusia Indonesia yang bermutu, yaitu manusia yang harmonis lahir dan batin, sehat jasmani dan rohani, bermoral, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi secara profesional, serta dinamis dan kreatif. Hal inilah yang menjadi garapan bimbingan dan konseling. Apa dan bagaimana pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah dapat diperoleh melalui instrumen buku ini.

Hal inilah yang menjadi garapan bimbingan dan konseling. Apa dan bagaimana pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah dapat diperoleh melalui instrumen buku ini.

Profesionalisme Guru dan Lembaga Pendidikan Dalam Inovasi Pembelajaran Di Era Industri 4.0

  • ISBN 13 : 9786230126000
  • Judul : Profesionalisme Guru dan Lembaga Pendidikan Dalam Inovasi Pembelajaran Di Era Industri 4.0
  • Pengarang : Zainal Aqib,  
  • Kategori : Guru - Profesionalisme
  • Penerbit : Andi
  • Klasifikasi : 371.12
  • Call Number : 371.12 ZAI p
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : Cet ke-1
  • Penaklikan : vii , 162 hlm ,; 23 cm
  • Tahun : 2022
  • Halaman : 164
  • Ketersediaan :
    0001.22401422
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22401421
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22401420
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22401419
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22401418
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22401417
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22401416
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22401415
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22401414
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22401413
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Step By Step Kepemimpinan Pembelajaran dan Supervisi Akademik

Tersedia di Perpustakaan Utama Lantai 1

Ilmu Alamiah Dasar, Ilmu Budaya Dasar, dan Ilmu Sosial Dasar

Mahasiswa sebagai insan yang memikul tanggung jawab bangsa dan negara di masa depan wajib memiliki bekal keilmuan dasar yang cukup. Sebelum “berperang” dengan kondisi riil di tengah masyarakat, mahasiswa perlu dipersenjatai dengan pengetahuan-pengetahuan dasar –ilmu alam, ilmu budaya, dan ilmu sosial. Ketiga rumpun keilmuan ini memuat berbagai kompetensi dasar yang sudah diatur dalam SK Menteri No. 232/U/2000. Keilmuan-keilmuan ini mengajak mahasiswa agar bisa memahami bahwa alam, manusia, dan kehidupan sosial ini merupakan satu kesatuan kosmik yang terpisahkan satu sama lain. Selain itu pendekatan yang dimuat dalam keilmuan ini bisa memperluas pandangan bahwa alam, kemanusiaan, sosial, dan budaya bisa dilihat dengan berbagai sudut pandang.

Mahasiswa sebagai insan yang memikul tanggung jawab bangsa dan negara di masa depan wajib memiliki bekal keilmuan dasar yang cukup.

Pengantar Sosiologi Hukum

Ketika manusia hidup berdampingan satu sama lain, maka berbagai kepentingan akan saling bertemu. Pertemuan kepentingan antara manusia yang satu dengan yang lain ini, tak jarang menimbulkan pergesekan ataupun perselisihan. Perselisihan yang ditimbulkan bisa berakibat fatal, apabila tidak ada sebuah sarana untuk mendamaikannya. Perlu sebuah mediator atau fasilitator untuk mempertemukan dua buah kepentingan yang bergesekan tersebut. Tujuannya adalah agar manusia yang saling bersengketa (berselisih) tersebut sama-sama memperoleh keadilan. Langkah awal ini dipahami sebagai sebuah proses untuk menuju sebuah sistem (tatanan) hukum.

Ayat Quran diatas merupakan salah satu contoh dari kaidah-kaidah spiritual atau agama tentang larangan pembunuhan ... peraturan yang bernama Kitab Undang-undang Hukum Pidana yang memiliki tiga buku: buku kesatu tentang aturan umum, ...

Mengenal Filsafat Hukum

Tersedia pada rak koleksi lantai 1

  • ISBN 13 : 9786230107498
  • Judul : Mengenal Filsafat Hukum
  • Pengarang : Zainal Asikin,  
  • Penerbit : ANDI
  • Klasifikasi : 340.1
  • Call Number : 340.1 ZAI m
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : ed 1 2022
  • Penaklikan : v, 232hlm.; 23 cm
  • Tahun : 2020
  • Halaman : 232
  • Ketersediaan :
    0001.22200763
    (PNJ-001-00175489) Dipinjam sampai 29-12-2026 pada Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22200762
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22200761
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22200760
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Perguruan Tinggi Teori dan Aplikasi

Tersedia pada rak koleksi lantai 1

Jihad Ekonomi

Dinamika Strategi dan Spiritualitas Kyai dalam Bisnis

Tersedia pada Rak Koleksi Lantai 1

Manajemen Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam

Teori dan Praktik

Kurikulum adalah jantungnya pendidikan yang sangat berpengaruh terhadap pengembangan kompetensi murid, baik kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Dengan kurikulum, lembaga pendidikan Islam dapat memberikan pengalaman belajar bagi murid agar siap menghadapi tantangan pada zamannya, sehingga kurikulum perlu susun dan dikembangkan sesuai kebutuhan murid dan seiring dengan perkembangan sains dan teknologi. Selama ini, banyak lembaga pendidikan Islam yang hanya fokus pada kurikulum ilmu-ilmu keislaman (tradisional) dan kurang mengapresiasi ilmu-ilmu sains-humaniora, sehingga berdampak pada berkurangnya minat masyarakat. Oleh karena itu, manajemen pengembangan kurikulum penting dilakukan oleh lembaga-lembaga pendidikan Islam untuk mengintegrasikan ilmu-ilmu agama dan sains-humaniora agar tidak tertinggal oleh perkembangan zaman dan ditinggal (tidak diminati) oleh masyarakat (generasi) Milineal. Dalam buku ini, ada tiga bab yang dibahas, yaitu (1) pendahuluan yang mengkaji tentang kebijakan otonomi daerah, perkembangan kebijakan kurikulum, tipologi pendidikan Islam, perkembangan lembaga pendidikan Islam, dan urgensi manajemen pendidikan Islam, (2) teori pengembangan kurikulum yang mengkaji tentang konsep kurikulum, teori pengembangan kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, pendekatan pengembangan kurikulum, model pengembangan kurikulum, ideologi kurikulum pendidikan Islam, dan (3) praktik pengembangan kurikulum pendidikan Islam di pesantren, madrasah, dan sekolah Islam. Selamat membaca!

Oleh karena itu, manajemen pengembangan kurikulum penting dilakukan oleh lembaga-lembaga pendidikan Islam untuk mengintegrasikan ilmu-ilmu agama dan sains-humaniora agar tidak tertinggal oleh perkembangan zaman dan ditinggal (tidak ...