Sebanyak 340 item atau buku ditemukan

Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu Pendidikan

  • ISBN 13 : 9786232187528
  • Judul : Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu Pendidikan
  • Pengarang : Prof. Dr. Dede Rosyada,  
  • Kategori : Penelitian
  • Penerbit : Prenadamedia Group
  • Klasifikasi : 001.4
  • Call Number : 001.4 PRO p
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : Cet ke-1
  • Penaklikan : ix ,; 300 hlm .; 21 cm
  • Tahun : 2020
  • Halaman : 330
  • Ketersediaan :
    0001.22100791
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100790
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100789
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100788
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100787
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100786
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100785
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100784
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100783
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100782
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100781
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100780
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100779
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100778
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100777
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100776
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Memimpin Reformasi Birokrasi : Kompleksitas Dan Dinamika Perubahan Birokrasi Indonesia

  • ISBN 13 : 9786232185906
  • Judul : Memimpin Reformasi Birokrasi : Kompleksitas Dan Dinamika Perubahan Birokrasi Indonesia
  • Pengarang : Prof. Dr. Eko Prasojo, Mag.rer. Pubi,  
  • Kategori : Birokrasi
  • Penerbit : Kencana,
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : ed rev
  • Penaklikan : vii .; 162 hlm .; 21 cm
  • Tahun : 2020
  • Halaman : 162
  • Ketersediaan :
    0001.22100749
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100748
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100747
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100746
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100745
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100744
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100743
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100742
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100741
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100740
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100739
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100738
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100737
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100736
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100735
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100734
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Desain Pembelajaran Inovatif: dari Teori ke Praktik

Saat ini pemerintah sedang menggalakkan profesionalisasi pendidikan, terutama dimulai dari pendidiknya terlebih dahulu haruslah profesional. Pendidik profesional dilihat dari praktik pembelajarannya yang profesional. Pembelajaran yang profesional diukur tidak saja saat seseorang guru mengajar di kelas, tapi dimulai dari saat dia merencanakan dan mendesain pembelajaran, proses pelaksanaan pembelajaran, setelah selesai pembelajaran dan tindak lanjut untuk pembelajaran berikutnya. Pada masing-masing tahapan tersebut memerlukan ilmu (teori) sekaligus praktiknya. Buku yang ada di tangan pembaca ini akan memberikan teori bagaimana cara mendesain pembelajaran yang baik, sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman, dan bagaimana aplikasinya dalam praktik pembelajaran di kelas. Penulis buku adalah orang yang selama ini banyak menggeluti bidang pembelajaran baik secara teoretik dan sekaligus praktiknya karena mereka adalah dosen mata kuliah ilmu pendidikan dan pembelajaran, sehingga relevan dengan yang mereka ajarkan kepada para mahasiswa. Semoga dengan membaca buku ini pembaca yang budiman memperoleh manfaatnya guna peningkatan kualitas pendidikan di masa yang akan datang.

Saat ini pemerintah sedang menggalakkan profesionalisasi pendidikan, terutama dimulai dari pendidiknya terlebih dahulu haruslah profesional.

Administrasi, Manajemen, Dan Kepemimpinan Pendidikan

Teori Dan Praktik

Buku ini berisikan teori administrasi, manajemen, dan kepemimpinan yang bersifat umum sehingga bermanfaat bagi masyarakat yang ingin menambah wawasannya di ketiga bidang tersebut. Selanjutnya, administrasi, manajemen, dan kepemimpinan diterapkan ke bidang pendidikan menjadi administrasi, manajemen, dan kepemimpinan pendidikan sehingga bermanfaat bagi masyarakat yang bergerak dan peduli dengan pendidikan. Buku ini diawali dengan sekolah sebagai sistem sosial terbuka sehingga penyelesaian permasalahan sekolah tidak tambal sulam, tetapi menyeluruh, mendalam, dan terpadu dengan unsur rasional dan natural sehingga tujuan administrasi sekolah yang Biaya hemat (efisien), Mutu hebat (efektif), Waktu tepat (efektif dan efisien) atau disingkat menjadi BMW dapat dicapai. Dengan memandang sekolah sebagai sistem sosial terbuka dapat disusun sistematika buku ini berdasarkan input, proses, dan output. Buku ini juga membahas filsafat Administrasi Pendidikan (AP) yang meliputi ontologi, aksiologi, dan epistemologi AP.

Selanjutnya, administrasi, manajemen, dan kepemimpinan diterapkan ke bidang pendidikan menjadi administrasi, manajemen, dan kepemimpinan pendidikan sehingga bermanfaat bagi masyarakat yang bergerak dan peduli dengan pendidikan.

Teori dan Praktik Pendidikan Anti Korupsi

Buku ini penulis mengulas bahwa tindak pidana korupsi yang sudah merajalela sangat sulit untuk diberantas, meskipun penegakan hukum dalam upaya pemberantasan korupsi terus digencarkan, bahkan melalui upaya yang luar biasa sekalipun, pembentukan KPK dan Pengadilan Tindak Pidana Korupsi, namun sepertinya kerja pemberantasan korupsi masih harus melalui jalan panjang, mengingat begitu sistemik dan meluasnya praktik korupsi di negeri ini. Satu hal yang ditengarai menjadi sumber betapa sistemik dan berjejaringnya praktik korupsi di Indonesia, ialah warisan birokrasi masa lalu, yang lebih mengedepankan pada pendekatan relasi patrimonialistik. Melalui relasi ini, para birokrat pejabat negara, pegawai pemerintah, kaum pengusaha, dan aparat penegak hukum, bertemu membentuk jejaring korupsi, yang memberi untung bagi mereka, dalam sebuah hubungan patron dan klien. Untuk itu, selain pembentukan sejumlah peraturan perundang-undangan yang memberikan legitimasi hukum bagi gerak pemberantasan korupsi, dan tentunya disertai dengan langkah nyata penegakan hukum, juga harus dibarengi dengan perubahan paradigma para penyelenggara dan aparat negara. Dalam berbagai kesempatan telah disampaikan bahwa korupsi tidak disebabkan oleh sebab tunggal, misalnya gaji kecil atau karena kemelaratan, akan tetapi oleh berbagai sebab, yaitu jeleknya berbagai sistem yang dilaksanakan di Indonesia. Misalnya: a) sistem hukum, pembangunan hukum sangat sektoral yang justru memberikan peluang praktik mafia peradilan; b) sistem politik, lebih menonjolkan politik praktis yang lebih mengutamakan upaya memperoleh kekuasaan; c) sistem administrasi kepegawaian, yang masih bernuansa kolusi dan nepotisme dalam rekruitmen dan penempatan pegawai; d) sistem sosial, yang tidak dapat membedakan hak milik pribadi dan publik sehingga banyak aset publik digunakan untuk kepentingan pribadi, termasuk tidak dikenalnya konsep benturan kepentingan (conflict of interest) sehingga terjadi berbagai rangkap jabatan di sektor publik; e) sistem pengawasan, tiadanya sistem pengawasan yang memadai dan hampir tiada sanksi terhadap para pelanggar. Berbagai kondisi tersebut diperparah oleh berkembangnya budaya feodalisme terutama di lingkungan birokrasi yang pada hakikatnya pemborosan dana publik dan mengurangi efisiensi kinerja. Kendati begitu, seperti telah diuraikan di atas, sekadar upaya penciptaan regulasi dan penegakan hukum tentu tak cukup untuk membabat habis korupsi. Perlu perubahan paradigma para aparat negara, dalam penyelenggaran pemerintahan maupun birokrasi. Harus diciptakan demarkasi, yang memberikan batasan tegas antara birokrasi patrimonialistik masa lalu yang korup, dengan birokrasi rasional yang bebas korupsi. Pengalaman dari berbagai negara yang berhasil memberantas korupsi, seperti Malaysia, Singapura, dan Korea, dapat disimpulkan bahwa memberantas korupsi perlu ada komitmen kuat khususnya untuk mengubah nilai-nilai sosial yang telah menyimpang. Pemberantasan korupsi tidak dapat dilakukan dengan pendekatan legal semata, tetapi harus dilakukan melalui berbagai pendekatan, seperti pendidikan dan sosiologi.

... 2) Supervisi terhadap instansi yang berwenang melakukan pemberantasan tindak pidana korupsi; 3) Melakukan penyelidikan, penyidikan, dan penuntutan ...

Pengantar Metode Statistika

Teori dan Terapannya dalam Penelitian Bidang Pendidikan dan Psikologi

Buku ini dirancang untuk kepentingan perkuliahan statistika di perguruan tinggi. Oleh karena itu dalam setiap babnya banyak menekankan pemahaman konsep-konsep dasar statistika, meliputi gagasan, alasan, dan metode. Dalam konteks pembelajaran, pemahaman atas hal tersebut adalah sangat penting dan utama, sebelum pembelajar diperkenalkan bagaimana mengolah data dengan bantuan program paket komputer. Tanpa pemahaman konsep yang baik, dapat mengakibatkan pemilihan analisis yang tidak sesuai, dan pada akhirnya interpretasi hasil analisisnya juga tidak akan tepat. Bagaimana pun juga, program paket komputer yang kini telah banyak tersedia semisal SPSS, MINITAB, SAS, STATA, Program R, LISREL, AMOS, dan masih banyak lagi lainnya, semuanya hanya alat bantu hitungan, yang dalam pengoperasiannya membutuhkan science behind. Selanjutnya, contoh terapan dalam penelitian juga banyak diberikan. Hal ini untuk memberikan wawasan pada pembelajar, sekaligus menunjukkan urgensi matakuliah dalam bidang penelitian sebagai salahsatu tridharma perguruan tinggi. Bidang penelitian yang banyak dicontohkan dalam hal ini adalah pendidikan dan psikologi. Namun demikian, bidang terapan lainnya semisal teknik, rekayasa, dan social science, juga dapat diadaptasikan. Keterampilan lainnya yang juga diajarkan adalah bagaimana manual penghitungan untuk mendapatkan statistik baik berupa angka, gambar, maupun model matematis. Selain itu juga bagaimana mendapatkannya dengan menggunakan alat bantu komputer. Keterampilan menggunakan alat bantu komputer ini adalah juga sangat penting yang harus dilatihkan. Dalam terapannya, penggunaan program paket komputer hampir mutlak diperlukan. Terlebih untuk analisis yang lebih kompleks dan melibatkan banyak variabel. Oleh karena itu, pada setiap akhir bab dalam buku ini, disertakan contoh bagaimana mengolah data baik untuk kepentingan deskriptif maupun inferensi, dengan memanfaatkan program paket komputer. Dalam hal ini, program paket yang digunakan adalah EXCEL. Tiga hal tersebut, yaitu: (i) pemahaman konsep, (ii) kemampuan menerapkannya dalam penelitian, dan (iii) keterampilan komputasi statistik, menurut penulis ketiga-tiganya harus tersampaikan dalam perkuliahan statistika. Oleh karena itulah, buku ini dikemas sedemikian rupa sehingga tiga hal tersbut dapat tercakup.

Buku ini dirancang untuk kepentingan perkuliahan statistika di perguruan tinggi.

MANAJEMEN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI

(Wacana Kritis atas Etika Kekuasaan dan Budaya Mematuhi Melalui Pendidikan)

Buku yang berada di tangan anda ini adalah buku untuk memenuhi literatur mahasiswa dan steakholders pengelola pendidikan—juga untuk khalayak, sebagai bahan bacaan dan semakin melengkapi khazanah keilmuan tentang Manajemen Pendidikan (Islam); khususnya tentang antikorupsi. Sekarang ini, kasus korupsi tidak pernah henti difragmentasikan oleh para pengusaha, praktisi hukum dan politisi kita di negeri ini, seperti diberitakan teranyar yang dilakukan oleh salah satu politisi partai besar, dan notabene-nya adalah anggota legislatif yang terhormat. Menyusul kasus-kasus korupsi sebelumnya, baik masalah bantuan sosial, dan anggaran lainnya—seperti kasus yang menimpa Bupati Subang, Gubernur Sumatera Utara, hakim, panitera dan lainnya. Hal ini semakin menegasikan bahwa korupsi sejatinya bukan masalah kesejahteraan yang diterima—terutama oleh para birokrat—tetapi lebih pada persoalan mental, karena korupsi tidak disebabkan oleh sebab tunggal dan yang lebih essensial tentu karena sistem yang berlaku di negeri ini. Misalnya sistem hukum, politik, administrasi kepegawaian, sosial, pengawasan dan lainnya. Azyumardi Azra secara tegas mengatakan; agama apapun—khususnya Islam—mengutuk keras tindakan korupsi dalam bentuk apapun. Kata-kata Nabi 'la'natullahi 'ala al-raasyi wa al-murtasyi' (laknat Allah terhadap orang yang memberi suap dan yang menerima suap) adalah meniscayakan ketegasan itu. Term 'al-raasyi' berasal dari kata dasar 'risywah' yang dalam kamus bahasa Arab modern tidak hanya bermakna 'penyuapan' (bribery) tetapi juga korupsi dan ketidakjujuran (dishonesty). Dalam konteks ajaran Islam yang lebih luas, korupsi adalah tindakan yang bertentangan dengan prinsip keadilan {al-'adalah), akuntabilitas (al-amanah), dan tanggung jawab. Korupsi dengan segala dampak negatifnya yang menimbulkan berbagai distorsi terhadap kehidupan negara dan masyarakat dapat dikategorikan sebagai perbuatan yang diharamkan dan termasuk dosa besar—bahkan secara hukum Islam bisa dimasukkan dalam jenis khiyanah (berhianat). Risywah terus terjadi tanpa mengenal henti. Ia mengakar, menjamur, bahkan selalu menabur benih baru korupsi dan semakin memberi impresi tentang parahnya fenomena risywah di negara kita, seakan mementahkan komitmen pemerintah dalam memberantas korupsi, suap, sogok dan sebangsanya. Berdirinya KPK dan lembaga antikorupsi lainnya—dengan berbagai prestasi pengungkapan kasus korupsi—juga tidak memberikan efek jera kepada para pelakunya

Buku yang berada di tangan anda ini adalah buku untuk memenuhi literatur mahasiswa dan steakholders pengelola pendidikan—juga untuk khalayak, sebagai bahan bacaan dan semakin melengkapi khazanah keilmuan tentang Manajemen Pendidikan ...

Pengambilan Keputusan Stratejik

“Buku ini adalah sumbangan berharga Profesor J. Salusu kepacla kepustakaan manajemen, terutama kepustakaan yang berhubungan clengan cara berpikir stratejik dan pengambilan keputusan dalam organisasi-organisasi publik dan nonpro fit.” (Prof. Dr. Kevin P. Kearns, University of Pittsburgh, U.SA.) “Suatu organisasi, seperti sebuah kapal, perlu dikemudikan dengan baik jika ingin tiba di tempat tujuan dan tujuan itu pun harus dipilih dengan baik. Pengambilan keputusan stratejik adalah proses melihat ke depan untuk mengarahkan organisasi agar jalannya tidak goyah di tengah-tengah masalah dan krisis yang muncul seketika dari kegiatan setiap hari.” (Prof. Dr. Herbert A. Simon, penyandang hadiah Nobel) “Profesor Salusu telah menulis sebuah arahan penting bagi konsep-konsep dasar yang harus dipahami dan diikuti apabila kita menginginkan suatu organisasi yang efektif mencapai hasil yang diinginkan demi orang-orang yang dilayaninya. “ (Prof. Dr. Larry G. Beall, School of Business Virginia Commonwealth University)

Pengambilan keputusan stratejik adalah proses melihat ke depan untuk mengarahkan organisasi agar jalannya tidak goyah di tengah-tengah masalah dan krisis yang muncul seketika dari kegiatan setiap hari.” (Prof.