Sebanyak 35 item atau buku ditemukan

PENGARUH KEDISIPLINAN DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI RSUD PROF.DR.MA HANAFIAH BATUSANGKAR

Analisis Pengaruh Sektor Pertanian terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kabupaten Tanah Datar Tahun 2011-2023

Tersedia di Perpustakaan Utama Lantai 2 Ruang karya Ilmiah

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK (TINJAUAN TEORI DAN PRAKTIS)

Seorang anak tidak langsung bisa bicara saat baru lahir. Tidak ada juga manusia yang langsung bisa mengendarai mobil tanpa terlebih dahulu belajar. Proses belajar membantu manusia menguasai pengetahuan dan keterampilan. Penguasaan pengetahuan dan keterampilan juga perlu dilakukan secara bertahap. Tahapan tersebut disesuaikan dengan tingkat Perkembangan peserta belajar. Oleh sebab itu mengetahui dengan baik karakteristik perkembangan peserta didik sangat penting. Pengetahuan tersebut dapat membantu para fasilitator proses belajar untuk merancang dan menerapkan cara-cara yang tepat untuk mendukung tercapainya keberhasilan hasil belajar yang maksimal. Buku ini ditulis melalui kolaborasi para pendidik di Indonesia dengan pendekatan teoritis dan praktis. Tujuannya untuk menyajikan inovasi dalam proses pendampingan belajar. Pembahasan dimulai dengan ulasan umum mengenai perkembangan peserta didik baik secara fisik, psikis, maupun sosial. Berdasarkan fondasi teori perkembangan peserta didik, pembahasan dilanjutkan dengan cara-cara mengembangkan pembelajaran untuk peserta didik anak, remaja, dan dewasa. Semua topik dan tulisan yang disatukan dalam buku ini menekankan pada pentingnya proses pembelajaran berkelanjutan dan sepanjang hayat. Pembahasan dalam buku ini juga menunjukkan pergeseran paradigma pendampingan pembelajaran yang progresif. Peserta belajar tidak lagi dijadikan sebagai objek. Peserta belajar dapat dilibatkan secara aktif untuk belajar dan mencari cara terbaik untuk belajar secara berkelanjutan sesuai dengan minat dan keterampilan yang dibutuhkannya. Inilah yang menjadi esensi dari proses belajar dan pendampingan belajar di masa-masa penuh tantangan.

... pendidikan dan psikologi perkembangan. Psikologi perkembangan lebih banyak membahas mengenai bagaimana perubahan yang sifatnya kualitatif pada pematangan organ ... psikologi 26 | Perkembangan Peserta Didik (Tinjauan Teori dan Praktis)

PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Manusia adalah makhluk yang cerdas. Dengan akal, manusia mampu mengembangkan kemampuan manusia yang spesifik, yang meliputi kreativitas, rasa dan karsa. Dengan akalnya, kemampuan berbicara dapat menjadi kemampuan berbicara dan berkomunikasi. Manusia mampu menciptakan dan menggunakan simbol dalam kehidupan sehari-hari, sehingga Ernst Cassirer menyebutnya sebagai animal symicum. Manusia selalu bertanya karena didorong oleh rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu manusia terpuaskan ketika manusia memperoleh pengetahuan yang benar tentang hal-hal yang dimaksud. Dalam sejarah perkembangannya, ternyata manusia selalu berusaha untuk memperoleh pengetahuan yang benar atau yang secara singkat bisa disebut dengan kebenaran. Manusia selalu berusaha untuk memahami, memperoleh, dan menggunakan kebenaran untuk kehidupannya. Tak salah jika satu sebutan lagi diberikan kepadanya, yaitu manusia sebagai makhluk pencari kebenaran. Filsafat sering dianggap sebagai ilmu yang abstrak, padahal sebenarnya filsafat sangat dekat dengan manusia. Filsafat itu sendiri adalah upaya untuk memahami atau memahami dunia dari segi makna dan nilai-nilainya. Bidang studi sangat luas dan mencakup keseluruhan sejauh yang dapat dijangkau oleh pikiran.

Manusia adalah makhluk yang cerdas.

Kumpulan Esai Anak-Anak Sungai

Sketsa Masyarakat Bantaran Sungai Dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling

Buku ini menggambarkan kondisi sosial masyarakat di sepanjang bantaran sungai. Penulis memilih Pulau Kalimantan sebagai tempat yang cocok untuk menggambarkan situasi dan kondisi. Selain itu, Pulau Kalimantan merupakan pulau yang memiliki banyak sungai dan tergolong besar. Kondisi sosial masyarakat di bantaran sungai mayoritas memiliki etos kerja yang tinggi dan sikap terbuka.

Buku ini menggambarkan kondisi sosial masyarakat di sepanjang bantaran sungai.

BUKU AJAR MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

Buku ini merupakan hasil karya yang dapat dijadikan sumber belajar bagi mahasiswa sebagai dasar dalam melakukan pembelajaran. Buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan di bidang akademisi sehingga menjadi buku yang signifikan. Untuk memudahkan pembaca dalam memahaminya, penulis menyusun buku ini dalam beberapa bagian bab.

Buku ini merupakan hasil karya yang dapat dijadikan sumber belajar bagi mahasiswa sebagai dasar dalam melakukan pembelajaran.

Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Tindakan Kelas dalam Pendidikan Olahraga

Buku ini berisi tentang: (1) Mensintesa Pengertian, Pendekatan dan Paradigma Penelitian Kuantitatif, Landasan Penelitian Kualitatif dan Landasan Guru Melakukan Penelitian Tindakan Kelas; (2) Prosedur Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Tindakan Kelas; (3) Jenis Data, Variabel Penelitian, Definisi Istilah, Definisi Operasional dan Indikator; (4) Konsep Landasan Teori, Hipotesis, Macam-Macam Hipotesis, Pengujian Hipotesis, Asumsi, dan Macam-Macam Penelitian; (5) Konsep Rancangan Penelitian Eksperimen dan Non Eksperimen, Populasi, Teknik Sampling dan Pembagian Kelompok; (6) Instrumen Tes, Non Tes, Jenis Data, dan Teknik Pengumpulan Data; (7) Ciri-Ciri, Prosedur, Rancangan Penelitian Kualitatif dan Study Kasus; (8) Teknik Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Tindakan Kelas; (9) Karakteristik, Keterbatasan, Manfaat, Persyaratan, dan Langkah-Langkah Tindakan Perbaikan Sebelum dan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas; (10) Rencana Perbaikan, Identifikasi dan Analisis Masalah, Perumusan Masalah dan Hipotesis, Tahap Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran, dan Kancah Penelitian Tindakan Kelas; (11) Model Penelitian Tindakan Kelas; (12) Analisis dan Penafsiran Data Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Tindakan Kelas; dan (13) Siklus Penelitian Tindakan Kelas. Materi tersebut kami sertai contoh implementasinya dalam penerapan penelitian di bidang pendidikan jasmani dan olahraga. Dengan demikian bagi mahasiswa ataupun peneliti di bidang pendidikan jasmani lebih paham dan mengerti, namun pembaca di bidang lain juga dapat memanfaatkan buku ini sebagai sumber belajar atau referensi dalam belajar dan meneliti.

Buku ini berisi tentang: (1) Mensintesa Pengertian, Pendekatan dan Paradigma Penelitian Kuantitatif, Landasan Penelitian Kualitatif dan Landasan Guru Melakukan Penelitian Tindakan Kelas; (2) Prosedur Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan ...

ANALISIS KESIAPAN SARANA DAN PRASARANA LABORATORIUM BIOLOGI DALAM MENDUKUNG PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI SE- KABUPATEN TANAH DATAR

TERSEDIA PADA RUANG KARYA ILMIAH LANTAI 2

Media Sosial Interaksi,Identitas dan Modal Sosial

  • ISBN 13 : 9786024220013
  • Judul : Media Sosial Interaksi,Identitas dan Modal Sosial
  • Pengarang : Shiefti Dyah Alyusi,  
  • Kategori : Komunikasi
  • Penerbit : Kencana
  • Klasifikasi : 302.2
  • Call Number : 302.2 SHI m
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : Ed 1
  • Penaklikan : xiii, 195 hlm.; 20 cm
  • Tahun : 2018
  • Halaman : 195
  • Ketersediaan :
    0001.21805849
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805848
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805847
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805846
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805845
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805844
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805843
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805842
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805841
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805840
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar

MANAJEMEN TANAH

(TEKNIK PERBAIKAN KUALITAS TANAH)

Memiliki drainase yang baik dan cepat menyerap hujan lebat tanpa aliran permukaan yang besar; setelah panen, tanah tidak mengeras; mampu menyimpan air selama musim kering; mempunyai bongkahan-bongkahan tanpa lapisan cadas; tahan terhadap erosi dan pencucian hara; mendukung adanya populasi organisme tanah dalam jumlah besar; tidak membutuhkan penambahan pupuk untuk berproduksi tinggi; memiliki bau tanah yang khas; menghasilkan tanaman yang sehat dan berkualitas tinggi; adalah ciri-ciri tanah yang baik dan bisa dioptimalkan oleh manusia. Namun pada praktiknya, pengoptimalan selama ini tidak bisa mengatasi beberapa masalah tanah baik pada tanaman dan populasi manusia. Buku ini menjelaskan perlunya usaha konservasi tanah dan manajemen tanah untuk meningkatkan daya dukung tanah menuju perbaikan kualitas tanah.

Buku ini menjelaskan perlunya usaha konservasi tanah dan manajemen tanah untuk meningkatkan daya dukung tanah menuju perbaikan kualitas tanah.