Sebanyak 125 item atau buku ditemukan

On Deadline

Managing Media Relations, Sixth Edition

With a clear and fast-moving style, the Sixth Edition maintains its status as the foremost book on media relations in the corporate, nonprofit and government sectors. The authors retained the best and enduring aspects of media relations in the previous edition while skillfully integrating all current trends, such as the increased reliance on technology, complex legal rulings and concerns about credibility that have had an impact on how professionals work with the media. On Deadline is must-read for prospective and current media relations professionals dedicated to maximizing their organization’s results. As one reviewer remarked, On Deadline is “like having a professional mentor and media consultant on speed dial.” It presents all the tools necessary to plan and implement a successful media relations program, from relationships with reporters, crisis management and global media relations to spokesperson training, ethical and legal issues, news conferences and special events. New case studies illustrate the multiple roles of media relations professional as planner, crisis manager, communicator, counselor and strategist in a world that encounters ubiquitous messages dispersed at the speed of light.

With a clear and fast-moving style, the Sixth Edition maintains its status as the foremost book on media relations in the corporate, nonprofit and government sectors.

Bonus Demografi sebagai Peluang Indonesia dalam Percepatan Pembangunan Ekonomi

Buku ini merupakan hasil kolaborasi dari para penulis yang berasal dari kalangan akademisi, praktisi, maupun professional dalam rumpun ilmu ekonomi. Dalam buku ini mengangkat isu strategis berkaitan dengan Bonus Demografi sebagai Peluang Indonesia dalam Percepatan Pembangunan Ekonomi yang terdiri dari 20 bab yang berisi tentang kupasan menarik tentang Bonus Demografi sebagai Peluang Indonesia dalam Percepatan Pembangunan Ekonomi.

Dalam buku ini mengangkat isu strategis berkaitan dengan Bonus Demografi sebagai Peluang Indonesia dalam Percepatan Pembangunan Ekonomi yang terdiri dari 20 bab yang berisi tentang kupasan menarik tentang Bonus Demografi sebagai Peluang ...

MATERI PELATIHAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN MORAL MENGGUNAKAN TEKNIK KLARIFIKASI NILAI UNTUK SISWA SMA

Panduan ini dirancang dan disusun untuk menyediakan bahan layanan bidang Bimbingan dan Konseling khususnya bidang bimbingan pribadi yang sesuai dengan Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik (SKKPD) yang telah ditetapkan oleh Abkin. Salah satu kompetensi yang harus dicapai oleh siswa SMA adalah kemampuan siswa mengenal keragaman sumber norma yang berlaku di masyarakat, kemampuan siswa menghargai keragaman sumber norma sebagai rujukan pengambilan keputusan, dan kemampuan untuk berperilaku atas dasar keputusan yang mempertimbangkan aspek etis. Berdasarkan hal tersebut, penulis mengembangkan panduan Pelatihan pengambilan keputusan moral menggunakan teknik klarifikasi nilai yang dapat digunakan sebagai bentuk pencegahan terjadinya penyimpangan moral di Kabupaten Trenggalek. Keterampilan pengambilan keputusan moral sangat diperlukan bagi siswa SMA. Pada umumnya, siswa SMA di Indonesia berusia 15-18 tahun, dimana usia tersebut merupakan masa krisis dan sedang mengalami perkembangan pada gaya pengambilan keputusan yang lebih banyak dipengaruhi oleh lingkungan. Panduan ini dapat digunakan pada jenjang kelas X, XI, dan XII dengan persyaratan siswa bersedia menjalani pelatihan tanpa adanya paksaan; siswa memiliki kemampuan dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik; dan siswa telah menjalani tes kemampuan pengambilan keputusan moral. Selain syarat tersebut, siswa diwajibkan berkomitmen penuh dalam menjalani pelatihan karena pelatihan ini dilaksanakan selama 7 pertemuan dengan kegiatan yang padat. Panduan ini disusun dengan mengikutsertakan penggunaan berita koran, cerita narasi bergambar, dan penyajian film. Penggunaan tiga media ini dimaksudkan untuk mencegah kebosanan yang terjadi pada saat pelatihan dan melatih siswa untuk terampil mengambil keputusan dari berbagai fenomena yang ditampilkan dalam bentuk media yang berbeda.

Panduan ini dirancang dan disusun untuk menyediakan bahan layanan bidang Bimbingan dan Konseling khususnya bidang bimbingan pribadi yang sesuai dengan Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik (SKKPD) yang telah ditetapkan oleh Abkin.

PANDUAN PELATIHAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN MORAL MENGGUNAKAN TEKNIK KLARIFIKASI NILAI UNTUK SISWA SMA

Panduan ini dirancang dan disusun untuk menyediakan bahan layanan bidang Bimbingan dan Konseling khususnya bidang bimbingan pribadi yang sesuai dengan Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik (SKKPD) yang telah ditetapkan oleh Abkin. Salah satu kompetensi yang harus dicapai oleh siswa SMA adalah kemampuan siswa mengenal keragaman sumber norma yang berlaku di masyarakat, kemampuan siswa menghargai keragaman sumber norma sebagai rujukan pengambilan keputusan, dan kemampuan untuk berperilaku atas dasar keputusan yang mempertimbangkan aspek etis. Berdasarkan hal tersebut, penulis mengembangkan panduan Pelatihan pengambilan keputusan moral menggunakan teknik klarifikasi nilai yang dapat digunakan sebagai bentuk pencegahan terjadinya penyimpangan moral di Kabupaten Trenggalek. Keterampilan pengambilan keputusan moral sangat diperlukan bagi siswa SMA. Pada umumnya, siswa SMA di Indonesia berusia 15-18 tahun, dimana usia tersebut merupakan masa krisis dan sedang mengalami perkembangan pada gaya pengambilan keputusan yang lebih banyak dipengaruhi oleh lingkungan. Panduan ini dapat digunakan pada jenjang kelas X, XI, dan XII dengan persyaratan siswa bersedia menjalani pelatihan tanpa adanya paksaan; siswa memiliki kemampuan dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik; dan siswa telah menjalani tes kemampuan pengambilan keputusan moral. Selain syarat tersebut, siswa diwajibkan berkomitmen penuh dalam menjalani pelatihan karena pelatihan ini dilaksanakan selama 7 pertemuan dengan kegiatan yang padat. Panduan ini disusun dengan mengikutsertakan penggunaan berita koran, cerita narasi bergambar, dan penyajian film. Penggunaan tiga media ini dimaksudkan untuk mencegah kebosanan yang terjadi pada saat pelatihan dan melatih siswa untuk terampil mengambil keputusan dari berbagai fenomena yang ditampilkan dalam bentuk media yang berbeda.

Panduan ini dirancang dan disusun untuk menyediakan bahan layanan bidang Bimbingan dan Konseling khususnya bidang bimbingan pribadi yang sesuai dengan Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik (SKKPD) yang telah ditetapkan oleh Abkin.

The Reading/writing Connection

Strategies for Teaching and Learning in the Secondary Classroom

Carol Booth Olson"The Reading/Writing Connection: Strategies for Teaching and Learning in the Secondary Classroom, 3/e" The Third Edition features an array of new and updated individual reading/writing strategies, activities and mini-lessons, and it scaffolds these strategies in extended demonstration lessons that teachers can implement in their middle and secondary English classrooms. Well-respected author Carol Booth Olson extends far beyond most books intended for teachers of language arts by integrating reading and writing in creative, theory-based ways. Already a classic in its field, this book intends to explore and reinforce the reading/writing connection and thus help teachers make visible to their students what it is that experienced readers and writers do when they make meaning from and with texts. Lauded by students and professors as a clear and straight-forward book, this new edition includes plenty of material about teaching the writing process and responding to literature, and provides new and improved lessons and activities that help students learn specific strategies. ""I will absolutely continue to adopt this text. It has useful demonstration lessons, clear explanation of the theory behind the practice, and creative aids and activities. "" - Christine M. Mitchell, Southeastern Louisiana University, Hammond, Louisiana ""This book has lots of good information and a variety of reading and writing activities that are engaging and useful.""- Maureen Siera, St. Martin's University, Associate Professor College of Education, Lacey Washington Carol Booth Olson is Senior Lecturer in the Department of Education-University of California, Irvine, and the Director of the UCI/California/Writing Project. She received her Ph.D. in American Literature at UCLA in 1977 where she was honored as Outstanding Graduate Women of the Year. She has edited three books, including the best selling California Department of Education publication "Practical Ideas for Teaching Writing as a Process" and has written over 30 articles on teaching composition and literature. She has also served as a Senior Consultant to the Scott Foresman Literature and Integrated Studies Textbook series (1997). Dr. Olson has received two Excellences in teaching awards at UCLA.

New to this Edition: New demonstration lessons that highlight students showing cognitive strategy use More high school examples and references to high school texts throughout the book A focus on 21st century literacies throughout the book ...

Literacy in the Secondary English Classroom

Strategies for Teaching the Way Kids Learn

Literacy in the Secondary English Classroom encourages secondary English language arts teachers to develop classrooms that are student-centered, literature-focused, and writing-enriched. In today's literacy learning environment students take responsibility for their own learning as well as collaborate to help each other make meaning, while reflecting on their learning process in systematic ways. This books proposes a cohesive and unique learning theory that provides a fresh approach to what teaching strategies teachers should use, why teachers should use them, and how these strategies promote students' literacy. Literacy in the Secondary English Classroom also addresses the needs of students with a diverse range of language competencies, such as gifted and talented learners, English language learners, and at-risk students who are typically disengaged in learning. Multiple examples and scenarios lead both in-service and pre-service teachers through each strategy. Designed for teachers of language arts and reading/writing methods at the secondary level. Incorporate these unique learning theories and teaching strategies in to your classroom! "Classroom scenarios" provide concrete, practical examples of teaching strategies. Illustrations further clarify and define each teaching strategy and learning theory "Focus Questions" at the beginning of every chapter guide readers through important components of the chapter and stimulate further thinking about the topics. "NCTE/IRA Standards" appear as margin notes in each chapter connecting teaching strategies to national learning standards for reading, writing, speaking, listening, observing, technology, and second language learning

Wall text and text tours appeal to many learning styles ( Gardner , 1983 ) . ... In a
text tour , either the teacher or a student acts as a tour guide , intentionally
moving around the room pointing out particular concepts that have been
developed by ...

INOVASI PENYUSUNAN PROGRAM DAN PELAKSANAAN ASESMEN BIMBINGAN DAN KONSELING KOMPREHENSIF BERBASIS INFORMATION DAN COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT)

Secara keseluruhan buku ini dibagi menjadi lima bab dengan masing-masing pembahasan sebagaimana berikut ini: Bab pertama pembaca akan diajak untuk menganai bimbingan dan konseling komprehensif, Bab kedua adalah penjelasan mengenai manajemen bimbingan dan konseling komprehensif, Bab ketiga adalah pembahasan tentang organisasi dan administrasi bimbingan dan konseling komprehensif; Bab empat akan menjelaskan asesmen dan Bab kelima adalah bagian terakhir yang mengkaji topik penyusunan program dan asesmen berbasis teknologi

Secara keseluruhan buku ini dibagi menjadi lima bab dengan masing-masing pembahasan sebagaimana berikut ini: Bab pertama pembaca akan diajak untuk menganai bimbingan dan konseling komprehensif, Bab kedua adalah penjelasan mengenai manajemen ...

Psikologi jilid 2 Edisi kesebelas

  • ISBN 13 : 0071500170
  • Judul : Psikologi jilid 2 Edisi kesebelas
  • Pengarang : Carole wade,  
  • Kategori : Psikologi
  • Penerbit : Esensi Erlangga Group
  • Klasifikasi : 150
  • Call Number : 150 CAR p
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : Cet ke-1
  • Penaklikan : xiii . 401 hlm .; 26 cm
  • Tahun : 2014
  • Halaman : 401
  • Ketersediaan :
    0001.22001722
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001721
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001720
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001719
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001718
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001717
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001716
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001715
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Psikologi Edisi Kesebelasan Jilid 1

  • ISBN 13 : 9786022986751
  • ISBN 10 : 9786022986751
  • Judul : Psikologi Edisi Kesebelasan Jilid 1
  • Pengarang : Carole wade,  
  • Kategori : Psikologi
  • Penerbit : Esensi Erlangga Group
  • Klasifikasi : 150
  • Call Number : 150 CAR p
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : Cet ke-1
  • Penaklikan : xiv .; 396 hlm .; 26 cm
  • Tahun : 2014
  • Halaman : 442
  • Ketersediaan :
    0001.22001494
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001493
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001492
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001491
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001490
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001489
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001488
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001487
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Manajemen kelas Untuk Guru Sekolah Dasar

  • ISBN 13 : 9786028730556
  • Judul : Manajemen kelas Untuk Guru Sekolah Dasar
  • Pengarang : Carolyn M Evertson,  
  • Kategori : Manajemen Kelas
  • Penerbit : Kencana
  • DDC : Manajemen Kelas
  • Klasifikasi : 371.1024
  • Call Number : 371.1024 CAR m
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : Ed 8
  • Penaklikan : vi, 329 hlm.; 23 cm
  • Tahun : 2015
  • Halaman : 329
  • Ketersediaan :
    0001.21805919
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805918
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805917
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805916
    (PNJ-001-00152133) Dipinjam sampai 24-07-2025 pada Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805915
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805914
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805913
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805912
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805911
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21805910
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar