Sebanyak 5 item atau buku ditemukan

Qawaid Al-Lughatil Arabiyah Berbasis Mind Map

Tingkat Perguruan Tinggi Keagamaan Islam

الحمد لله الذي زين قلوب أوليائه بأ نوار الوفاق، وسقى أسرار أحبائه شرا ا بً لذيذ المذاق، و ألزم قلوب الخائفين الوجَل وا إ لشفاق، فلا يعلم ا إ لنسان في أي الدواوين كتب ول في أ ي الفريقين يساق، ف إ ان سامح فبفضله، .وإان عاقب فبعدلِِّ، ول اعتراض على الملك الخلاق و أشهد أن ل إ الِ إ ال الله، وحده ل شريك لِ، لِ الملك ولِ الحمد، وهو على كل شيء قدير، إ الٌِ عزَّ مَن اعتز .به فلا يضام، وذلَّ مَن تكبر عن أمره ولقي الآثام و أشهد أن س يدنا وحبيبنا وشفيعنا محم ا دا عبد الله ورسولِ، وصفيه من خلقه وحبيبه، خاتم أنبيائه، وس يد مود، في اليوم المشهود، الذي م جُع فيه ا لنبياء تحت لوائه 􀟾 أصفيائه، المحصوص بًلمقام ا وعلى أ لِ و أصحابه، ومن سار على نهجه، وتمسَّك بسنته، واقتدى بهديه، واتَّبعهم إ بًحسان إ الى يوم الدين، ونحن معهم يا أرحم الراحمين

الحمد لله الذي زين قلوب أوليائه بأ نوار الوفاق، وسقى أسرار أحبائه شرا ا بً لذيذ المذاق، و ألزم قلوب الخائفين الوجَل وا إ لشفاق، فلا ...

Filsafat Pendidikan Islam

Konteks Kajian Kekinian

Akhir-akhir ini muncul berbagai persoalan pendidikan yang diakibatkan dari hasil pendidikan itu sendiri yang tidak sesuai dengan harapan. Sehingga mengakibatkan banyaknya penyimpangan yang ditimbulkan. Dan semakin hari semakin meningkat setiap kasus yang terjadi. Apakah ini tanda bahwa pendidikan di Indonesia tidak berhasil? Mengapa hal ini bisa terjadi? Dan dimana letak kesalahannya? Tentunya tidak bisa meletakkan suatu kesalahan kepada sepihak saja, apalagi sampai menuduh siapa yang bersalah. Sangatlah sulit untuk mencari siapa yang bersalah, dan apa penyebabnya. Ibaratnya rantai makanan, pada dasarnya semua terlibat di dalamnya karena saling keterkaitan. Dari berbagai alternatif yang muncul akhirnya terdapat kesepakatan, yaitu diperlukannya pembahasan “Filsafat Pendidikan Islam” bagi mahasiswa perguruan tinggi, khususnya bagi mahasiswa Fakultas Agama Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam atau jurusan yang sepadan dengan itu. Filsafat pendidikan menjadi bagian penting dalam proses pendidikan. Apabila pendidikan dapat dilaksanakan sesuai dengan nilai-nilai filosofis pendidikan, sehingga peserta didik dalam mengikuti pembelajaran tidak hanya mendapatkan ilmu pada kulitnya saja, akan tetapi dapat mengkaji secara mendalam sampai kepada akarnya. Dengan kata lain, orang belajar tidak hanya mendapatkan atau sampai pada tataran ilmu yang bersifat kognitif belaka, akan tetapi sampai kepada tataran afektif (rasa) dan tataran behavioristik (tingkah laku). Buku ini menjelaskan secara lengkap mengenai Filsafat Pendidikan Islam, baik secara ontologis, epistemologis, hingga aksiologisnya yang dibahas secara komprehensif dengan kajian kekinian dan dikaitkan dengan konteks kebangsaan di Indonesia.

Buku ini menjelaskan secara lengkap mengenai Filsafat Pendidikan Islam, baik secara ontologis, epistemologis, hingga aksiologisnya yang dibahas secara komprehensif dengan kajian kekinian dan dikaitkan dengan konteks kebangsaan di Indonesia.

Desain dan Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan salah satu pelajaran yang terintegrasi serta tidak terpisahkan dari sistem pendidikan nasional secara keseluruhan. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan tidak hanya mengembangkan aspek kebugaran jasmani dan kecerdasan kinestetik semata, namun juga melibatkan keterampilan sosial, emosional, dan spasial. Karena itu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan harus direncanakan sedemikian rupa agar tujuan pembelajarannya bisa tercapai dengan efektif. Buku ini berisi petunjuk praktis perancangan dan implementasi Desain dan Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk siswa jenjang Sekolah Menengah Pertama.

Buku ini berisi petunjuk praktis perancangan dan implementasi Desain dan Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk siswa jenjang Sekolah Menengah Pertama.

Panduan Senam Aerobic Colour Ball & Dangdut

Untuk Siswa Sekolah Dasar

Pendidikan jasmani merupakan bagian integral dari sistem pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu pelaksanaan pendidikan jasmani harus diarahkan pada pencapaian tujuan pendidikan. Tujuan pendidikan bukan hanya melibatkan aktivitas jasmani saja melainkan juga mengembangkan potensi siswa melalui aktivitas jasmani. Kegiatan jasmani bukan hanya menguatkan otot-otot badan saja atau sekedar menyehatkan tetapi lebih daripada itu bahwa kegiatan jasmani juga memperlihatkan efek positif terhadap akademik termasuk pada mental yaitu peningkatan konsentrasi. Konsentrasi merupakan aspek penting untuk mengikuti pembelajaran senam irama. Senam irama ini sama dengan senam aerobik yang biasa dilakukan oleh masyarakat pada umumnya. Ketahanan dalam melakukan gerakan aerobik diperlukan oleh siswa untuk merangsang otak. Kondisi aerobik akan berdampak pada fungsi memori. Buku ini membantu mendesain gerakan senam irama yang sesuai dengan pertumbuhan dan usia siswa sekolah dasar. Gerakan senam yang dibuat akan dipadukan dengan menggunakan bola warna dan gerakan dangdut. Penggunaan media bola warna diharapkan agar siswa lebih tertarik dan lebih senang. Gerakan senam dibuat secara sistematis mulai dari gerakan pemanasan, inti sampai pada pendinginan. Sehingga dengan begitu kompetensi siswa dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan di sekolah dasar diharapkan dapat meningkat

Pendidikan jasmani merupakan bagian integral dari sistem pendidikan secara keseluruhan.

Model Implementasi Pendidikan Karakter

Saat ini belum banyak sekolah yang memberikan pendidikan secara intens untuk moralitas. Kebanyakan sekolah berlomba-lomba meraih prestasi akademik seperti UAN tertinggi dan prestasi akademik lainnya, namun kurang memperhatikan moralitas anak didiknya. Suasana sekolah tersebut sangat kering dengan nilai-nilai moral agama, akibatnya meskipun para siswa lulus dengan nilai yang baik, namun moralitasnya rendah. Pribadi semacam ini jelas rentan terhadap pengaruh negatif yang saat ini sulit dibendung. Melihat kondisi tersebut, akhir-akhir ini pemerintah melalui Kemendikbud kembali mengingatkan pentingnya pendidikan karakter. Pendidikan Karakter dalam implementasinya diperlukan model, media, yang gunakan agar tercapai dengan baik. Buku ini berisi tentang penjabaran atau pengembangan dari strategi dan metode serta media yang bisa digunakan dalam Implementasi Pendidikan Karakter. Dari motede dan strategi yang telah dirancang oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dikembangkan atau dijabarkan lagi menjadi lebih terperinci.

Adapun skala besar adalah seperti, pertemuan ilmiah, penataran dan pelatihan
serta perkemahan dan wisata ilmiah. Sedangkan untuk skala kecil seperti,
pelaksanaan penelitian, presentasi karya dan aplikasi karya. Nilai-nilai karakter
yang ...