Kemampuan mempelajari berbagai hal baru di sekelilingnya sudah dimiliki manusia sejak lahir. Akan tetapi, sejalan dengan waktu, maka berbagai hal yang harus dan ingin diketahui oleh seseorang pun semakin meningkat. Maka, pada satu titik tertentu, kemampuan belajar tersebut harus didukung oleh proses belajar mengajar yang efektif sehingga apa yang didapat dan dipelajari dapat diserap dan diimplementasikan dalam kehidupan individu tersebut. Buku ini menyajikan berbagai pembahasan tentang desain pembelajaran dalam kerangka pembentukan proses belajar mengajar yang efektif dan bermakna bagi peserta didik. Apa yang dimaksud dengan desain pembelajaran dan teori psikologi yang menjadi landasannya menjadi perbincangan pembuka naskah ini. Selanjutnya, perbincangan bergeser kepada kebutuhan dan analisis pembelajaran yang dirangkai dengan cara menganalisis karateristik peserta didik dan perumusan tujuan pembelajaran khusus. Dan, sebagai penutup rangkaian perbincangan adalah pembahasan mengenai pengembangan instrumen penilaian, strategi, dan bahan pembelajaran, serta evaluasi terhadap pembelajaran. Buku persembahan penerbit Prenada Media Group.
Kemampuan mempelajari berbagai hal baru di sekelilingnya sudah dimiliki manusia sejak lahir.
| 0001.21901692 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21901691 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21901690 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21901689 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21901688 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21901687 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21901686 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21901685 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21901684 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21901683 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21804558 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21804557 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21804556 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21804555 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21804554 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21804553 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21804552 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21804551 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21804550 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
| 0001.21804549 |
Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
|
How does a country find itself ?at war over spelling? This book focuses on the linguistic history of a nation at the crossroads of Europe. Bermel explores the way various factors including linguistic theory, cultural authority, political ideology in the communist and post-communist era, and a long tradition of language intervention contributed in the late twentieth century to the formation of two diametrically opposing mindsets about Czech spelling and orthographic reform in general. The shifting power bases and strategies of the various players in the early 1990s receive a full treatment, as does the conscious and unconscious manipulation of metaphors about language and language planning in these struggles. Key features: There are other monographs on spelling reform, but this is the first book to focus on this specific topic. Draws on author's extensive research. Suited for coursesin language planning and reform, cultural studies, and history, especially that of transitional and post-communist states. Now available as an affordable paperback. "
This book focuses on a crucial juncture in the post-communist history of the Czech Republic, when an orthographic commission with a moderate reformist agenda found itself the focus of enormous public controversy.
With Larry Hatcher's Step-by-Step Basic Statistics Using SAS: Exercises, you apply what you learned in the companion text, Step-by-Step Basic Statistics Using SAS: Student Guide. Using the instruction provided, you soon will be creating data sets and performing statistical analyses to investigate specific research questions. The exercise data is inspired by studies in the social and behavioral sciences, so your analyses and findings mirror real research. Each chapter presents two opportunities to explore the results of the analyses and to practice writing summary reports. For the first exercise, a complete solution is provided, including the SAS program, output, and analysis report, as well as tables and figures. For the second exercise, you supply the solution.
The Study and the Data Set to be Analyzed The initial DATA step for this exercise
should be identical to the initial DATA step used with Exercise 8.1, in which you
analyzed the data set that appeared in Table 8. El . 1 . If you completed that ...
On journalistic ethics and law of the press in Indonesia; legal case of Made Mangku Pastika, governor of Bali against Bali Post.
On journalistic ethics and law of the press in Indonesia; legal case of Made Mangku Pastika, governor of Bali against Bali Post.
This book is for those who work with qualitative methods, especially the Documentary Method. It is a systematic introduction related to the application of the Documentary Method on group discussions, interviews, films, and pictures. As a German-Brazilian collaboration, the book provides an overview of the state of the art in Germany and Brazil with regards to Educational Science. Contents include: Qualitative Methods in Educational Science * The Documentary Method and the Interpretation of Group Discussions * The Documentary Method and the Interpretation of Interviews * The Documentary Method and the Interpretation of Pictures and Videos.
Therefore it begins with a subject definition and description of basic principles of
qualitative research, and outlines the historic lines of development of the
qualitative approach in Germany starting from the 18th century. In the following
steps four different theoretical positions of qualitative research and the central
methods of data collection and analyses will be describen. Finally an exemplary
insight is given in the topics and themes of qualitative research in Germany,
some problems in ...
... Jalil Embi Halim Mazmin Holdings (Dato' Halim bin Mohammad) Lee Yan Lian
Charitable Foundation (David Lee) Limkokwing Integrated (Tan Sri Dato' Lim Kok
Wing) Naeila Corporation (Sharifah Dora Syed Mohammad) OSK Securities Bhd.
(Ong Leong Huat) Abrar Group International Sdn. Bhd. Ainon Muhammad Datin
Ropeah & Dato' Abdul Ajib Ahmad Datuk Paduka Saleha Mohd. Ali Formis
Computer Services Sdn. Bhd. (Dato' Mah Siew Kwok) H. R. M. Storey Tuan Mohd
.
Semua orang punya gaya belajar yang unik dalam belajar, berpikir dan bekerja. Sedikit orang yang bisa belajar atau bekerja dalam suatu cara yang terbaik bagi mereka sendiri dan cara otak mereka bekerja. The Power of Learning Styles ditulis untuk membantu orang-orang menemukan cara terbaik mereka dalam belajar dan bekerja sehingga mereka bisa melejit di sekolah maupun hidup mereka. Berdasarkan pengalaman profesionalismenya yang luas, Barbara Prashnig mempersembahkan dalam buku ini temuan-temuannya yang telah teruji dan menawarkan cara baru untuk mengakomodasi perbedaan istimewa para siswa, serta membantu guru dan orangtua. Dengan demikian, setiap orang mengenal gaya belajarnya sendiri, bagaimana dia dapat bekerja paling efektif, dan lingkungan bagaimana yang dia butuhkan agar bisa kreatif. Dirancang sebagai buku-kerja yang mudah dibaca, buku ini mengenalkan konsep berbagai gaya belajar dan menerangkan pentingnya gaya-gaya ini muncul dalam revolusi cara belajar yang terus berlanjut dalam pendidikan, bisnis, dan parenting. Terdapat pula beragam contoh dari sekolah-sekolah di berbagai negara yang sudah menggunakan karya Barbara, dan hasil usaha mereka menggabungkan strategi-strategi pembelajaran yang berbeda yang sudah didiskusikan. Dengan layout unik sugestopedik, halaman teks yang terbagi dalam dua kolom dan halaman kiri berisi ilustrasi, kutipan, dan latihan yang melatih gaya belajar pembaca itu sendiri, membuat buku ini menarik dan menyenangkan, serta bermanfaat. The Power of Learning Styles harus dibaca oleh orangtua, guru, trainer, dan semua orang yang tertarik pada pengembangan sumber daya manusia dan pembelajaran. [Mizan, Kaifa, Panduan, Belajar, Remaja, Indonesia]
Anda telah menuangkan seluruh kehangatan, ketulusan, dan pengetahuan yang
luas pada halaman-halaman buku tersebut, dan siapa pun yang tidak tertarik
pada materi semacam itu PASTI akan mengalami "metamorfosis" secara
semestinya. (Buku Anda dipinjamkan kepada saya oleh seorang teman, ... Saya
yakin bahwa kehadiran Anda dalam ekosistem pembelajaran sama pentingnya
dengan oksigen bagi planet kita ini. Betapa mengagumkannya tulisan tokoh satu
lagi yang ...
