Sebanyak 9 item atau buku ditemukan

Pembelajaran Daring Yang Efektif: Prinsip Dasar, Pengembangan, Desain, Dan Asesmen

Bicara tentang keefektifan sebuah pembelajaran daring, secara umum terdapat dua hal penting yang perlu mendapatkan perhatian, yaitu eksistensi pembelajar/peserta didik dan hasil capaian belajar yang diinginkan. Yang pertama, berhubungan dengan ketersediaan portal pengguna (pembelajar/peserta didik, pengajar/instruktur, Fakultas/Lembaga/Institusi) yang mencakup deliveri Kurikulum via Learning Management Systems (LMS), layanan konsultasi, pendaftaran, Help Desk, ujian; server yang aman; sistem informasi pengguna; perpustakaan dijital; repositori obyek-obyek belajar; dan proses asesmen kualitas/mutu. Yang kedua, berhubungan dengan pedagogi dan konten/materi belajar yang meliputi tim pengembang pembelajaran, desainer pembelajaran, ahli/teknisi TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) dan multimedia, dan petugas penanganan Hak Cipta. Untuk itu, sejauh mana tingkat keefektifan sebuah pembelajaran daring dapat tercapai, tentunya tergantung pada seberapa jauh kita dapat memahami, mendukung dan berkomitmen dalam memenuhi kriteria, tahapan dan proses yang dipersyaratkan, dalam rangka memenuhi gol dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, sebagaimana yang dijabarkan atau dideskripsikan dalam buku ini.

Bicara tentang keefektifan sebuah pembelajaran daring, secara umum terdapat dua hal penting yang perlu mendapatkan perhatian, yaitu eksistensi pembelajar/peserta didik dan hasil capaian belajar yang diinginkan.

Memahami E-learning

Konsep, Teknologi, dan Arah Perkembangan

Sebagaimana diketahui bersama, telah banyak bentuk pembelajaran E-learning di era sekarang ini yang secara langsung maupun tidak langsung sering kita jumpai. Bentuk-bentuk pembelajaran tersebut bisa berupa file atau dokumen, video di komputer, web, mobile phone, tab, iPhone, tayangan-tayangan pembelajaran di televisi, dan lain sebagainya yang berbasis elektronik. Semua bentuk media pembelajaran tersebut dimaksudkan guna menyampaikan informasi kepada pengguna, dengan strategi pembelajaran tertentu supaya dapat diperoleh capaian pembelajaran sebagaimana yang diinginkan. Terkait dengan hal itu, bisa jadi sebagian dari masyarakat pengguna yang telah menjumpai konten-konten pembelajaran tersebut, tanpa menyadari bahwa mereka telah melakukan pembelajaran melalui model pembelajaran yang ada di E-learning. Untuk itu, eksistensi buku ini bertujuan guna memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada masyarakat umum, pemula di bidang Teknologi Informasi, dan Komunikasi (TIK), pemerhati atau calon pembaca yang ingin lebih jauh mengenal dan memahami pembelajaran berbasis elektronik tentang terapan TIK di bidang pendidikan atau yang lebih dikenal sebagai E-learning, baik yang berperan sebagai pemrogram aplikasi E-learning, pengembang multimedia pembelajaran, pendidik, siswa, dan lainnya. Materi yang disampaikan dalam buku ini meliputi E-learning, mulai dari pengertian, tipe, karakteristik, teknologi, fungsi, dan manfaat, serta multimedia interaktif dalam E-learning; E-learning yang efektif; platform E-learning; pembelajaran online dan blended learning; perkembangan E-learning; E-learning dalam sektor pendidikan dan korporasi; sampai dengan tentang pendidikan dan E-learning di era industri 4.0. Semoga buku ini bermanfaat bagi pembaca. Kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan. Terima kasih atas segala perhatiannya.

Untuk itu, eksistensi buku ini bertujuan guna memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada masyarakat umum, pemula di bidang Teknologi Informasi, dan Komunikasi (TIK), pemerhati atau calon pembaca yang ingin lebih jauh mengenal dan memahami ...

Multimedia Pembelajaran yang Inovatif

Prinsip Dasar dan Model Pengembangan

Produk Multimedia pembelajaran merupakan bagian dari industri kreatif karena pengembangannya patutlah memperhatikan unsur-unsur kreatif, inovatif, dan efektif. Memperhatikan substansi konten tersebut, diperlukan upaya intensif dalam mempelajarinya. Buku ini ditulis untuk dapat memberikan pemahaman bagi pemula dalam memahami prinsip-prinsip dasar dan pengembangan multimedia pembelajaran.

A. Visioner versus Inovator Seorang visioner dan inovator Ɵdaklah sama,
walaupun isƟlah tersebut saling berelasi. Tidak ada inovasi tanpa visi (gambar
1.1). KarakterisƟk seorang visioner antara lain : • Pemikir kreaƟf, yang mampu ...

Khatr ilham

bimbingan getaran hidup dari kekuasaan Tuhan Yang Maha Esa

Daripada tenaga "ato- mic energy" ataupun "super-energy" yang ditemukan
Teknologi Modern itu digunakan untuk saling menghancurkan kemanusiaan,
ataupun untuk melakukan Kartika Yudha, mengapa tidak digunakan untuk misi ...

Islam dan konflik politik era Orde Baru

Islam and political conflict in the New Order era in Indonesia.

... memperebutkan tangga kepemimpinan tertinggi. Beberapa nama telah
dilontarkan oleh beberapa media massa, seperti H. J. Naro , Chalid Mawardi, Dr.
Soelastomo, Ismael Hasan Metareum, Mahdi Tjokroaminoto, Yusuf Syakir,
Hartono ...

Muhammadiyah dan tantangan masa depan

sebuah dialog intelektual

The role of Muhammadiyah, Islamic modern organization and its future prospects related to national development in Indonesia; collection of articles.

Yusuf Syakir. Sejak lama kami sudah memperhitungkan, bahwa alternatif ini
tidak bisa dipaksakan, harus Hartono, misalnya, tergantung situasinya. Pertama
yang ditekankan di dalam tubuh partai, yang terbaik adalah melakukan proses ...

Muhammadiyah dalam kritik dan komentar

Kemudian atas biaya mertua (dari istri pertamanya yang tinggal sedesa), Amir
berangkat ke Pondok Krapyak Yogyakarta, belajar Tafsir Al-Quran dari KH.
Nawawi. Dari sana Amir kemudian belajar nahwu-sharaf kepada KH. Ibrahim di
Nglirap ...