Sebanyak 14 item atau buku ditemukan

Pengembangan Media Power Point Berbasis Aplikasi Gamma AI Pada Pembelajaran Tahsin Di TPA Miftahurrasyidiyah Rao-Rao Tanah Datar

ANALISIS MAKNA LAILATUL QADAR DALAM SURAH AL-QADAR DENGAN PENDEKATAN HERMENEUTIKA ABDULLAH SAEED

Tersedia di kampus 2 GKT LT.3

SUPERVISI PENDIDIKAN Supervisi dalam Kurikulum MBKM

Buku ini menjelaskan tentang apa itu supervisi khususnya supervisi dalam penyelenggaraan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), dengan harapan para pembaca dapat menemukan konsep supervisi kurikulum, supervisi pelaksanaan kurikulum, peran supervisor dalam mengembangkan implementasi kurikulum, serta supervisi klinis dalam kurikulum merdeka. Buku ini menjelaskan tentang konsep supervisi secara lengkap beserta teori-teori yang mendukungnya. Penulis berusaha menyajikan materi walaupun tidak secara menyeluruh, namun bisa membantu dalam memperkaya referensi sehingga ada pengayaan pembahasan tentang supervisi dilihat dari berbagai aspek. Buku ini juga menjelaskan tentang implementasi supervisi di satuan-satuan pendidikan khususnya supervisi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang memiliki karakteristik yang berbeda-beda dengan kurikulum-kurikulum sebelumnya.

Buku ini menjelaskan tentang apa itu supervisi khususnya supervisi dalam penyelenggaraan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), dengan harapan para pembaca dapat menemukan konsep supervisi kurikulum, supervisi pelaksanaan ...

Pelaksanaan Panca Jiwa dI Pondok Pesantren Kampusurau Mualimbunsu Rao-Rao Tanah Datar dan Integrasinya Dengan Budaya Lokal Salingka Nagari Rao-Rao

Koleksi tersedia di lantai 2

TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP PEMBAGIAN WARISAN SAMA RATA (Studi Kasus Desa Bumi Mulya, Kecamatan Logas Tanah Darat, Kabupaten Kuantan Singingi, Provinsi Riau)

Tersedia pada ruang karya ilmiah lantai 2

PERKEMBANGAN BELAJAR PESERTA DIDIK

Buku ini kami persembahkan bagi mahasiswa jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar atau mahasiswa yang berada dalam lingkup Keguruan dan Ilmu Pendidikan, juga bagi guruguru dan praktisi pendidikan pada jenjang Sekolah Dasar (SD). Tentunya buku ini dapat menjadi referensi utama dalam memahami dan mengetahui karakteristik peserta didik SD pada setiap aspek perkembangannya. Pemahaman terhadap karakteristik peserta didik SD pada aspek fisik dan perseptual membantu guru dalam mendesain kegiatan pembelajaran dan pola penyajian materi ajar agar sesuai dengan kondisi fisik dan perseptual anak didik. Begitu juga dengan pemahaman pada aspek intelektual dan kreativitas dapat membantu guru dalam memilih media pembelajaran, menentukan model/ strategi/metode pembelajaran, pola penyajian materi ajar, serta menciptakan iklim dan suasana pembelajaran yang sesuai. Pun demikian, pemahaman terhadap aspek sosial, emosional, dan moral membantu guru menciptakan iklim dan suasana pembelajaran yang sesuai dengan kepribadian anak didik secara klasikal dan sebagai pedoman dalam melakukan pendekatan. Sedangkan pemahaman terhadap karakteristik peserta didik pada aspek bahasa tentu akan membantu guru dalam menyajikan materi ajar, melakukan pendekatan terhadap peserta didik, dan menciptakan iklim dan suasana pembelajaran sesuai kemampuan komunikasi peserta didik. Peserta didik adalah subjek pembelajaran, individu yang diharapkan dapat menguasai materi ajar yang diberikan dan mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Oleh karena itu kemampuan untuk memenuhi kebutuhan subjek pembelajaran iv tersebut merupakan sesuatu yang mutlak. Penjelasan di atas merupakan jabaran singkat mengenai pentingnya memahami perkembangan peserta didik dalam mempersiapkan pembelajaran yang sesuai. Kami harap keberadaan buku ini dapat membantu mahasiswa, guru, dan praktisi pendidikan jenjang SD dalam memenuhi tuntutan-tuntutan tersebut. Akhir kata, sesuai tujuan awal kami untuk mempermudah pihak-pihak yang berkepentingan menemukan rujukan yang tepat, semoga buku ini mendapatkan tempat di hati pembaca dan bermanfaat dalam mengawal guru menciptakan pembelajaran yang selaras dengan karakteristik peserta didik SD.

Buku ini kami persembahkan bagi mahasiswa jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar atau mahasiswa yang berada dalam lingkup Keguruan dan Ilmu Pendidikan, juga bagi guruguru dan praktisi pendidikan pada jenjang Sekolah Dasar (SD).

Membangun masyarakat Indonesia abad XXI : prosiding Simposium Nasional Cendekiawan Muslim

... pembangunan ekonomi di Indonesia dalam beberapa dasawarsa mendatang
namun dengan pengaturan dan sistem ... meningkatnya kecenderungan
pembentukan blok ekonomi dan munculnya alternatif praktek global sourcing
yang ...

Membangun masyarakat Indonesian abad XXI

prosiding Simposium Nasional Cendekiawan Muslim, 1990

Alternatif strategi harus terus menerus dipikirkan dan dicoba agar keterkaitan
antara keduanya makin menjadi ... Konsep keterkaitan juga mempunyai
pertimbangan kuat dari segi peningkatan dan pertumbuhan kegiatan ekonomi
nasional.

Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini (Buku Ajar S1 PAUD)

Buku Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini ini adalah bagian dari beberapa buku yang saya karang yang dipergunakan sebagai buku ajar dan pegangan mahasiswa dalam perkuliahan Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini. Sebagai seorang calon guru, maka harus memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menganalisis kebutuhan anak usia dini. Dengan kemampuan ini, akan diketahui persoalan anak usia dini, pendekatan yang harus dilakukan pada anak usia dini, dan bagaimana konsep-konsep pendekatan pengasuhan, pendidikan, dan pengajaran bagi mereka Pada buku ini juga disajikan bagaimana mengiden-tifikasi persoalan yang berhubungan dengan kebutuhan anak, seperti halnya tentang kesehatannya dan kondisi awal kelainan yang terjadi, baik fisik, sosial, emosional, dan intelektualnya.

Buku Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini ini adalah bagian dari beberapa buku yang saya karang yang dipergunakan sebagai buku ajar dan pegangan mahasiswa dalam perkuliahan Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini.

Alam Melayu

dari ingatan ke kenyataan : esai foto Revitalisasi Budaya Melayu, 2012

On Malay performing arts in Indonesia.

On Malay performing arts in Indonesia.