Sebanyak 3 item atau buku ditemukan

ANTOLOGI HADITS TARBAWI

Pesan-Pesan Nabi s.a.w tentang Pendidikan

Buku Antologi Hadis Tarbawi yang hadir di hadapan pembaca ini berisi tentang jawaban-jawaban kritis hasil pengendapan pemikiran atas apa yang tengah menjadi kegelisahan para pemerhati pendidikan yang saban hari merasa nilai-nilai adiluhung pendidikan itu terus terkikis. Kehadiran buku Antologi Hadis Tarbawi ini merupakan bentuk syukur, apresiasi dan dukungan terhadap para penulis yang seluruhnya adalah Mahasiswa saya di Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Raden Intan Lampung. Buku yang merupakan kumpulan tulisan tematik hasil belajar mata kuliah Hadis Tarbawi selama satu semester ini disusun dengan mempertimbangkan masukan rekan kuliah, hasil diseminasi, komentar dosen dan beberapa catatan revisi sebagai bahan penyempurnaan pembahasan buku ini. Buku ini menjadi semacam tafsir terhadap penggalian dan penjelmaan spirit dasar atau nilai-nilai yang tertuang dalam perkataan, perilaku dan penetapan yang semuanya disandarkan kepada Nabi Muhammad saw, khususnya berterkait paut dengan pesan-pesan pendidikan di dalam al-Hadis. Yaitu, nilai-nilai keislaman yang akan terus diuji dalam aktualitas yang terus bergejolak, nilai-nilai yang akan senantiasa dipertahankan dari tindakan yang merusak, serta nilai-nilai yang dianggap sebagai jaminan atas pengetahuan yang menyelamatkan. Buku ini berisi lima BAB pembahasan terkait isu-isu terkini seputar pendidikan dan hubungan sosial. BAB pertama membahas tentang Konsistensi Pendidikan Islam yang berisi tentang nilai-nilai dasar (core values) pendidikan yang tidak berubah digerus zaman seperti konsepsi tujuan pendidikan. BAB dua membahas tentang konstruksi teoretis mengenai adab dan pendidikan karakter bagi peserta didik, mulai dari adab peserta didik terhadap guru, adab terhadap sesama peserta didik maupun jalinan kasih terhadap lingkungan. BAB ketiga berisi tentang pendidikan Islam menjawab tantangan masa depan. Pembahasan ini berisi pertanyaan-pertanyaan seputar kebijakan, sistem dan lembaga pendidikan Islam yang seperti apa yang dianggap ideal menjawab masa depan. BAB keempat berkaitan dengan prinsip-prinsip moderasi keislaman dalam pendidikan dan bagaimana Islam memandang pentingnya ilmu pengetahuan. Terakhir, di buku ini dibahas tentang Islam dan kenyataan sosial masyarakat Indonesia seperti multikulturalisme, pluralisme dan feminisme.

Apabila ditarik pada konteks kehidupan social-politik, setiap individu mempunyai hak yang takterpisahkan dari kebebasan dalam berbagai bentuk mulai dari kebebasan beragama, budaya, ekonomi, maupun politik. Dari ayat-ayat tersebut ...

FAKTOR-FAKTOR YANG MENDOMINASI PEMBIAYAAN MURABAHAH PADA PT. BPRS CARANA KIAT ANDALAS CABANG PADANG PANJANG

TERSEDIA PADA RUANG KAYA ILMIAH LANTAI 2

Pengembangan Potensi Didik ( Dalam Rangka Implementasi Standar Proses Pendidikan Siswa)

  • ISBN 13 : 9789790980709
  • ISBN 10 : 9789790980709
  • Judul : Pengembangan Potensi Didik ( Dalam Rangka Implementasi Standar Proses Pendidikan Siswa)
  • Pengarang : Dirman,   Juarsih,   Cicih,  
  • Kategori : Siswa
  • Penerbit : Rineka Cipta
  • DDC : 371.8
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : Cet ke-1
  • Penaklikan : xii , 162 hlm .; 20 cm
  • Tahun : 2014
  • Halaman : 0
  • Ketersediaan :
    01.2154112
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    01.2154111
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    01.2154110
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    01.2154109
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    01.2154108
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    01.2154107
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    01.2154106
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    01.2154105
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    01.2154104
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    01.2154103
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21628415
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21628414
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21628413
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21628412
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21628411
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21628410
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21628409
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21628408
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21628407
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.21628406
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar