Sebanyak 500 item atau buku ditemukan

Sumber Kecerdasan Manusia

P. Ratu Ile Tokan, M.Pd. Ciri manusia yang memiliki keseimbangan antara kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan emosional (EQ)dan kecerdasan spiritual (SQ) adalah manusia yang memiliki karakter berikut ini, yakni; berilmu, terampil, potensial, selalu optimis, fleksibel, empati, penuh antusias, selalu memiliki inisiatif, pemaaf, ramah dan bermurah hati, percaya diri, adaptif, inovatif, berlaku adil, jujur, selalu menebar cinta kasih, kapabel, kredibel, moderat, disiplin pribadi yang tinggi, berorientasi melayani, selalu bersyukur, mengutamakan kedamaian, responsif, berdedikasi tinggi, selalu berpikir positif, integritas tinggi, kolaboratif, kooperatif, bijaksana, menghargai waktu, kerja cerdas, menghargai keberagaman, toleran, mencintai kedamaian, mencintai alam/lingkungan, beriman dan taqwa, berakhlak mulia, peka terhadap suara hati/suara jiwa, kompetitif, selalu bergairah, berambisi yang sehat, dan lainnya. Saya meyakini bahwa, upaya membangun manusia yang berkarakter seperti di atas tidaklah sederhana walaupun didukung oleh tenaga profesional dengan berbagai fasilitas moderen serta situasi dan iklim kerja yang penuh damai. Walau demikian, kita telah memiliki sebuah kepastian bahwa dunia pendidikan atau sekolah menjadi pilihan paling strategis dalam arti, disana ada rekayasa formal untuk membangun karakter manusia secara masif. Kedamaian dalam diri (inner peace) dan keikhlasan hati dari para guru profesional yang berdedikasi dalam membangun karakter manusia di sekolah sejatinya harus menyadari bahwa, membangun manusia supaya memiliki berbagai kecerdasan secara seimbang adalah tugas mulia yang membahagiakan. manusia yang memiliki berbagai kecerdasan secara seimbang adalah manusia yang benar-benar memiliki kebahagiaan jiwa (a hapyness soul) dan hal inilah yang harus menjadi out come pembelajaran. Guru sebagai profesi yang bertanggung jawab untuk membangun karakter-karakter manusia cerdas hendaknya memahami secara konseptual berbagai peran yang termuat dalam buku ini dan memiliki kemampuan untuk mengimplementasikannya di berbagai kesempatan. Selain itu, guru juga harus memahami secara konseptual berbagai metode pembelajaran untuk disinergikan dengan perannya secara spesifik dan mengimplementasikannya selama proses pembelajaran. Buku sumber kecerdasan manusia ini melihat proses pembelajaran di sekolah dari perspektif lain. Pembelajaran dilihat sepagai suatu upaya untuk mengaktifkan dan meningkatkan frekuensi interaksi antara pikiran-badani-dan jiwa manusia (mind-body-soul) dan melalui interaksi itu, jiwa dan raga manusia pebelajar senantiasa menyerap dan memancarkan berbagai energi positif sehingga dengan demikian manusia dipermuliakan di hadapan Allah. Interaksi mind-body-soul yang memancarkan energi positif itulah yang saya sebut “sumber kecerdasan manusia” dan manusia yang selalu memancarkan energi positif itu disebut sebagai manusia yang berkarakter. Para pakar pendidikan bangsa ini sekian sering menyebut bahwa pembelajaran itu merupakan mesin utama pembangunan pendidikan dan guru disebut sebagai ujung tombaknya. Disebut ujung tombak karena profesi ini yang bertanggung jawab terhadap proses pembelajaran di kelas. Proses pembelajaran itu sendiri merupakan interaksi yang kompleks dan rumit karena interaksi ini melibatkan aspek fisik dan non fisik. Untuk itu, saya berpendapat bahwa tugas negara paling utama dalam membangun pendidikan adalah meningkatkan kualitas pembelajaran melalui upaya peningkatan kualitas guru. Dengan demikian saya menganjurkan prioritas pembangunan pendidikan berikut ini: prioritas pertama adalah meningkatkan kualitas guru; prioritas kedua adalah meningkatkan kualitas guru dan; prioritas ketiga adalah meningkatkan kualitas guru. Mudah-mudahan buku ini dapat berkontribusi demi meningkatnya kualitas guru bangsa ini.

Seorang guru harus mampu membawa siswa sampai kepada suatu keyakinan
bahwa perkembangan atau kemajuan peserta didik dalam memperoleh ilmu
pengetahuan dan keterampilan harus berlangsung secara independen dan juga
 ...

International Marketing

With the onset of globalisation, International Marketing has become an important subject among students pursuing MBA in International Marketing and International Trade as also among professionals who study and undertake research projects in the areas such as Foreign Direct Investment, Free Trade Area , World Trade Organisation, UNCTAD and the like. The third edition focuses on global economy and its transmission to India. The global economic condition is perhaps at its best since the World War-II, mainly because of the upward trend in international relations, and aggressive bilateral, multi-lateral as well as regional treaties concerning trade and economy among various countries throughout the globe. An updated table of contents reflects the latest research findings and practices up to the year 2005. The latest edition offers new chapters on Competitive Analysis, Competitive Strategies, Technical Environment, Globalisation, International Retail Management and the World Trade Organisation (WTO) covering right up to Hong Kong Ministerial 2005. Additionally, some assorted current topics such as Performance of Foreign Trade Policy 2004-09, Export Taxes, Composition of Trade, Direction of Trade, Foreign Direct Investment, External Commercial Borrowings, Non-residential Deposits and Exchange Rate Movements have been given due place in the book. Each chapter concludes with a summary, a list of questions and case studies for ready reference. The bibliography is exhaustive including Internet references for further studies. A must read book for MBA, International Marketing and International Trade students and researchers.

The third edition focuses on global economy and its transmission to India.

Abstrak skripsi dan laporan ..., Departemen Ilmu\2 Sosial Ekonomi, Fakultas Pertanian, I.P.B.

Ranah kajian sosiologi pedesaan

Study on sociology of rural community and rural conditions in Indonesia; festschrift in honor of Sediono M.P. Tjondronegoro, an Indonesian sociologist.

Pendahuluan alam masa kelesuan ekonomi, baik ditingkat Internasional maupun
di tingkat nasional Indonesia masih dicirikan oleh sesuatu yang mendasar juga
dalam rangka pembangunan, yaitu stabilitas dalam masyarakat. Sebenarnya ...

Synthesis in DDC 18th Edition

Extension Lectures Delivered in the Department of Library and Information Science, Andhra University, Waltair, During the Academic Year 1980-81

EKONOMI MIKRO

Aplikasi dalam Bidang Agribisnis

Buku referensi untuk mahasiswa dan umum dalam memahami konsep-konsep Ekonomi Mikro dan pengaplikasiannya dalam bidang Agribisnis. Mencoba menjelaskan konsep-konsep Ekonomi Mikro, cuplikan dari beberapa buku teks dan beberapa hasil penelitian yang dilakukan mengenai Ekonomi Mikro dalam Bidang Agribisnis.

Ekonomi mikro menganalisa kegiatan-kegiatan dan permasalahan ekonomi dari
unit-unit ekonomi individual. 1.3 Pengertian Ekonomi Mikro Dalam literatur
ekonomi, teori ekonomi dibedakan dalam dua bagian pokok yaitu: 1. Teori Makro
 ...