Sebanyak 44 item atau buku ditemukan

Sejarah & Kebudayaan Islam Periode Klasik (Abad VII-XII M)

Abad ke-7 sampai ke-13 M merupakan momentum yang sangat bersejarah dalam lintasan sejarah kebudayaan dan peradaban Arab-Muslim. Islam mengalami kemajuan pesat yang ditandai dengan kekuasaan yang sangat luas serta penyatuan antarwilayah Islam. Daulah Abbasiyah di Baghdad (di belahan dunia Timur) dan Daulah Umayyah di Cordova, Andalusia/Spanyol (di belahan dunia Barat) memperlihatkan kemajuan sains, kebudayaan, dan peradaban yang sangat spektakuler. “The Golden Age of Islam. (Masa Keemasan Islam) benar-benar telah menghiasi panggung sejarah dunia pada Abad Klasik tersebut. Buku-buku ilmu pengetahuan Islam yang dihasilkan dan ditulis oleh para sarjana Muslim diterjemahkan secara besar-besaran ke dalam bahasa Barat-Latin. Intensitas persentuhan dan pergumulan Barat dengan peradaban Muslim pada gilirannya menggerakkan munculnya Era Renaissance di Barat pada abad ke-14 M. Era Renaissance pada gilirannya menggerakkan munculnya Era Reformasi dan Era Aufklarung (Pencerahan) pada abad ke-17 M yang kemudian mengantarkan bangsa-bangsa Barat menjadi bangsa yang sangat modern dan canggih di bidang sains dan teknologi. Robert Stephen Briffault, dalam buku terkenalnya yang berjudul The Making of Humanity mengapresiasi kontribusi besar para ilmuwan Muslim terhadap dunia modern. Briffault tanpa ragu mengatakan, “Ilmu pengetahuan adalah sumbangan peradaban Islam yang maha penting kepada dunia modern. Utang ilmu pengetahuan kita kepada ilmu pengetahuan bangsa Arab tidak tergantung kepada penemuan-penemuan teori yang revolusioner: ilmu pengetahuan berutang besar sekali kepada kebudayaan Islam.

Abad ke-7 sampai ke-13 M merupakan momentum yang sangat bersejarah dalam lintasan sejarah kebudayaan dan peradaban Arab-Muslim.

Kajian Ilmu Keolahragaan Ditinjau Dari Filsafat Ilmu

Filsafat Olahraga berarti kajian filsafat tentang olahraga, secara praktis berupa tindakan mengkritis secara sistematis ihwal fenomena keolahragaan, Aktivitas keolahragaan dalam profesi apa saja akan maju bila didukung riset dalam Ilmu Keolahragaan; dan sebaliknya ilmu keolahragaan akan maju bila dapat menperoleh pengalaman terkait manfaat aplikasi dalam bidang profesi keolahragaan. Filsafat Olahraga dipandang sebagai subjek yang memiliki penalaran kritis tinggi, skeptik, dan mampu berpikir secara dialektik dalam rangka memperoleh pencerahan dan kebenaran secara filsafati. Justru itu, mahasiswa diinspirasi dan dimotivasi agar mampu mengekspresikan diri untuk menunjukkan eksistensi diri dalam menuangkan ide atau gagasan tentang fenomena olahraga ditinjau dari perspektif filsafati. Pendidikan jasmani dan olahraga merupakan proses belajar untuk bergerak dan belajar melalui gerak yang bertujuan menjaga kebugaran pada tubuh. Selain belajar dan dididik melalui gerak untuk mencapai tujuan pengajaran, dalam pendidikan jasmani itu anak diajarkan untuk bersosial, Proses kegiatannya mencakup kegiatan latihan atau pelaksanaan tugas-tugas permebalajarn yang dilakukan secara berulang-ulang. Dalam kajian buku ini membahas secara tuntas dan lengkap bagaiamana mengembangkan Ilmu Olahraga dengan filsafat dan Ilmu yang mempunyai tujuan yang sama mencari kebenaran. Diharapkan dengan adanya buku ini menambahkan dapat dijadikan wawasan serta pengetahuan kepada mahasiswa, Dosen, Guru, Peneliti dan Praktisi lainya dalam dunia Ilmu Keolahragaan.

Sebaliknya, proses manajemen melibatkan (a) perencanaan dan penganggaran, (b) pengorganisasian dan kepegawaian, dan (c) pengendalian dan pemecahan masalah.

Kepribadian teori Klasik Dan riset Modern Edisi ketiga

  • ISBN 13 : 9789790159532
  • Judul : Kepribadian teori Klasik Dan riset Modern Edisi ketiga
  • Pengarang : Howard S. Friedman,  
  • Kategori : Psikologi Perkembangan
  • Penerbit : Esensi Erlangga Group
  • Klasifikasi : 155.25
  • Call Number : 155.25 HOW k
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : Cet ke-1
  • Penaklikan : vii .; 420 hlm .; 23 cm
  • Tahun : 2006
  • Halaman : 420
  • Ketersediaan :
    0001.22001578
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001577
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001576
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001575
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001574
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001573
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001572
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22001571
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Manajemen Perilaku Organisasi

Dalam bidang bisnis modern, istilah manajer dan manajemen se­ring kali diucapkan. Tidak dapat kita bayangkan perusahaan-perusaha­an modern, tanpa adanya manajer dan aktivitas manajemen. Apakah yang kiranya dimaksud dengan istilah manajer (manager)? Rumusan berikut memberikan pemahaman umum tentang konsep ter­sebut.1 ... Manajer ... dalam penafsirannya yang paling fundamental, ber­arti seorang yang menduduki posisi formal tertentu di dalam sebuah or­ganisasi formal, yang bertanggung jawab terhadap sedikitnya pekerjaan satu orang (bawahannya) dan yang mempunyai wewenang atau otoritas formal atas orang tersebut. Merupakan kebiasaan pada perusahaan-perusahaan tertentu, un­tuk menetapkan jumlah minimum orang-orang atau bawahan, di dalam suatu kelompok tertentu sebagai faktor yang menentukan, atau sebagai salah satu faktor yang turut menentukan, dalam hal menerapkan nama jabatan “manajer” Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup

Dalam bidang bisnis modern, istilah manajer dan manajemen se­ring kali diucapkan.

The Trainer's Balanced Scorecard

A Complete Resource for Linking Learning to Organizational Strategy

The balanced scorecard (BSC) is increasingly the strategic business tool of choice for many organizations. One of the four components of the BSC, ?learning and growth,? is largely misunderstood, underutilized, and ineffectively applied. The BSC framework provides an opportunity for management and workplace learning and performance professionals to communicate through a common language, establish realistic and measurable targets, and align and support the rest of the organization in a strategic way. This book provides proven guidance and customizable tools to measure the role of learning and performance, link it to organizational objectives, and communicate to management results in a common language.

The learning and growth perspective of the balanced scorecard prevents
management shortsightedness. Learning and growth is, as per Kaplan and
Norton (Niven. 2006), the foundation of an organization's growth and the basis for
success in ...