Indonesia yang sedang membangun sistem perekonomian nasional menghadapi tantangan persaingan global. Pada situasi inilah maka terciptanya iklim kemudahan berusaha menjadi penting.
Indonesia yang sedang membangun sistem perekonomian nasional menghadapi tantangan persaingan global. Pada situasi inilah maka terciptanya iklim kemudahan berusaha menjadi penting.
Dilengkapi aktivitas dengan model pembelajaran STEM
SISTEM RANGKA ............................................................................ 1 Peta Konsep ......................................................................................... 3 Worksheet ............................................................................................ 4 Materi Klasifikasi Tulang ............................................................................... 7 Mini Lab ............................................................................................... 12 Osifikasi ............................................................................................... 12 Mengasah Kemampuan Berpikir Kritis ........................................... 17 Persendian ........................................................................................... 19 Kelainan Pada Tulang ........................................................................ 22 Eksplore Kehidupan Sekitar ............................................................. 23 Organisasi Rangka pada Manusia .................................................... 23 Evaluasi Diri ....................................................................................... 35 SISTEM OTOT ................................................................................... 37 Peta Konsep ......................................................................................... 39 Worksheet ............................................................................................ 40 Materi Struktur dan Fungsi Otot Rangka .................................................... 43 Struktur dan Fungsi Otot Polos ........................................................ 45 Struktur dan Fungsi Otot Jantung .................................................... 47 Mini Lab ............................................................................................... 49 Mekanisme Kontraksi Berdasarkan teori Pergeseran Filamen .... 50 Mekanisme Kontraksi Otot Rangka ................................................. 52 Mengasah Kemampuan Berpikir Kritis ........................................... 53 Mekanisme Kontraksi Otot Polos ..................................................... 55 Mekanisme Kontraksi Otot Jantung ................................................. 57 Peran ATP dan Fosfagen dalam Kontraksi ..................................... 57 Gangguan pada Sistem Otot ............................................................. 57 Eksplore Kehidupan Sekitar ............................................................. 58 Otot Rangka Penyusun Tubuh Manusia ......................................... 59 Evaluasi Diri ....................................................................................... 69 SISTEM SARAF ................................................................................. 71 Peta Konsep ......................................................................................... 73 Worksheet ............................................................................................ 74 Materi Organisasi Sistem Saraf ..................................................................... 77 Fungsi Sistem Saraf ............................................................................ 77 Klasifikasi Sel Saraf ............................................................................ 78 Sel Neuroglia ....................................................................................... 79 Fisiologi Saraf ...................................................................................... 80 Perambatan Impuls melalui Serabut Saraf ...................................... 84 Mengasah Kemampuan Berpikir Kritis .......................................... 89 Sistem Saraf ......................................................................................... 91 Mini Lab ............................................................................................... 100 Eksplore Kehidupan Sekitar ............................................................. 108 Gangguan dan Kelainan pada Sistem Saraf .................................... 108 Evaluasi Diri ....................................................................................... 109 SISTEM INDERA .............................................................................. 111 Peta Konsep ......................................................................................... 113 Worksheet ............................................................................................ 114 Materi Reseptor ............................................................................................... 117 Sensasi dan Persepsi ........................................................................... 119 Indera Umum ...................................................................................... 120 Indera Khusus ..................................................................................... 122 Indera Pembau .................................................................................... 123 Indera Pengecap ................................................................................. 124 Mini Lab ............................................................................................... 127 Indera Pendengaran ........................................................................... 128 Mengasah Kemampuan Berpikir Kritis .......................................... 134 Indera Penglihatan ............................................................................. 136 Eksplore Kehidupan Sekitar ............................................................. 140 Gangguan dan Kelainan pada Sistem Indera ................................. 141 Evaluasi Diri ....................................................................................... 142 SISTEM ENDOKRIN ....................................................................... 145 Peta Konsep ......................................................................................... 147 Worksheet ............................................................................................ 148 Materi Klasifikasi Hormon ............................................................................. 153 Mekanisme Kerja Hormon pada Sel Target .................................... 154 Mekanisme Regulasi Produksi dan Sekresi Hormon Berdasarkan Mekanisme Umpan Balik ........................................... 157 Mengasah Kemampuan Berpikir Kritis ........................................... 160 Macam-macam Kelenjar Penghasil Hormon .................................. 161 Mini Lab ............................................................................................... 172 Eksplore Kehidupan Sekitar ............................................................. 173 Gangguan dan Kelainan pada Sistem Endokrin ............................ 173 Evaluasi Diri ....................................................................................... 174
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, nikmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan buku ajar dengan judul “Anatomi Fisiologi Manusia Dasar Jilid I”.
Budaya tidak bisa dilepas dari pembelajaran. Saat ini, pendidikan sudah masuk pada Revolusi Industri 4.0, namun budaya sebagai sebuah konsep, pemikiran, histori, dan peradaban, tidak bisa dipisahkan dari dunia pendidikan. Budaya terintegrasi baik dalam konteks maupun konten sebuah pembelajaran sesuai dengan amanah dalam Sistem Pendidikan Nasional dan Kurikulum 2013. Dalam buku ini, terdapat enam topik yang diangkat. Topik tersebut adalah sumber-sumber belajar berbasis budaya lokal, integrasi permainan berunsur budaya dalam pembelajaran di sekolah dasar, pendidikan karakter melalui media pembelajaran wayang berbasis budaya lokal, manajemen pembelajaran berbasis budaya lokal Ngada dalam pengembangan karakter anak usia dini, koneksi matematis dalam perspektif budaya lokal Ngada, dan konservasi budaya lokal dalam pembelajaran bahasa Inggris.
