Sebanyak 184 item atau buku ditemukan

Analisis Motivasi Volunteer Sport Tourism Paralayang di Nagari Malalo Kabupaten Tanah Datar

SISTEM INFORMASI PENGELOLAAN PERSEDIAAN BARANG PADA DINAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA PADANG PANJANG MENGGUNAKAN FRAMEWORK LARAVEL

Koleksi Tersedia Dilantai 2

Knowledge management Menintegrasi Digital Tool Dalam Rencana Pembelajaran

SEHIMPUN GORESANKU (Kumpulan Karya Tim Jurnalistik SMA Muhammadiyah 3 Batu)

gerakan literasi di SMA Muhammadiyah 3 Batu telah semakin kuat dilaksanakan. Di antaranya adalah pembiasaan membaca Al-Qur’an setiap hari sebelum pembelajaran dimulai, tahfiz Al-Qur’an, dan dilaksanakannya kegiatan ekstrakurikuler jurnalistik dengan baik,. Buku ini berisi karya siswa yang tergabung dalam tim jurnalistik SMA Muhammadiyah 3 Batu. Jika biasanya karya itu dihimpun dalam bentuk majalah dinding atau bulletin, kini didokumentasikan dalam bentuk buku. Ini sungguh langkah yang luar biasa sekaligus menunjukkan kian mantapnya gerakan literasi di SMA Muhammadiyah 3 Batu ini

Online. Karya: M. Zidane (XI MIPA) Penilaian tengah semester (PTS) untuk siswa SMA Muhammadiyah 3 Batu, dilaksanakan pada Senin, 8 Maret 2021. Ini merupakan penilaian rutin bagi para siswa SMA Muhammadiyah 3 Batu untuk menilai kemampuan ...

Muhasabah Energy Damai bahagia, berakhlak dan Produktif Dengan Muhasabah

  • ISBN 13 : 9786021693018
  • Judul : Muhasabah Energy Damai bahagia, berakhlak dan Produktif Dengan Muhasabah
  • Pengarang : Oki Setiana Dewi,  
  • Kategori : Muhasabah
  • Penerbit : Hakim Publishing
  • Klasifikasi : 2x5.22
  • Call Number : 2x5.22 OKI m
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : Cet ke-1
  • Penaklikan : 114 hlm .; 21 cm
  • Tahun : 2013
  • Halaman : 114
  • Ketersediaan :
    0001.22100325
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100300
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100299
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100298
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100297
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100296
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100295
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar

DESAIN PEMBELAJARAN: Design Research sebagai Pendekatan Desain Pembelajaran

Salah satu hal yang spesial dari buku ini adalah penggunaan kerangka kerja Educational Design Research (EDR) sebagai pendekatan Desain Pembelajaran. EDR adalah pendekatan desain pembelajaran yang menjadikan proses riset sebagai kerangka kerja untuk menghasilkan rancangan pembelajaran yang valid baik secara toeritis maupun secara empiris. Saat ini, atensi pendidik (guru dan dosen), peneliti, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya di Indonesia tentang perancangan pembelajaran berparadigma EDR berdampak pada semakin tingginya pencarian literatur terkait dengan desain pembelajaran berbasis EDR tersebut. Oleh karena itu, diharapkan buku ini dapat menjadi salah satu alternatif rujukan bagi pendidik, peneliti, mahasiswa dan praktisi pendidikan lainnya dalam melakukan kegiatan perancangan dan pengembangan program atau kegiatan pembelajaran berparadigma dengan mengadopsi kerangka kerja Educational Design Research (EDR).

Salah satu hal yang spesial dari buku ini adalah penggunaan kerangka kerja Educational Design Research (EDR) sebagai pendekatan Desain Pembelajaran.

Ziarah, Barakah, dan Karamah

Tinjauan Etnografi dan Psikologi Pendidikan Islam

Ziarah Kubur menjadi media tafakur kita dalam mengingatkan diri bahwa kehidupan dunia bersifat sementara. Kekayaan, kebesaran sosial, dan keberanian diri semuanya akan ditinggalkan untuk menghadap kepada Allah dan bertanggungjawab atas segala perbuatan selama kehidupan. Akhirat menjadi kehidupan yang kekal abadi. Perjalanan sejarah kebudayaan Islam memberikan warna baru dalam berziarah kubur, memiliki banyak niat oleh para peziarah hingga berharap keberkahan dan karamah kepada si mayit. Buku yang anda pegang ini merupakan hasil penelitian tentang ziarah, barakah, dan karamah dengan menggunakan pendekatan etnografi dan psikologi pendidikan Islam sehingga menjadikan buku ini layak bagi siapapun pecinta etnografi dan psikologi Islam. Tulisan dihadirkan dengan data-data lapangan serta informasi konkrit dari para pelaku ziarah, sehingga mampu menjawab mengapa ziarah, berkah, dan karamah menjadi sebuah fenomena rihlah spiritual khusus bagi masyarakat muslim Indonesia khususnya. Pemahaman yang komprehensif dalam analisis data lapangan menjadikan buku ini memiliki warna baru dalam mengamati fenomena ziarah kubur yang banyak dilakukan saat ini. Selamat membaca

Buku yang anda pegang ini merupakan hasil penelitian tentang ziarah, barakah, dan karamah dengan menggunakan pendekatan etnografi dan psikologi pendidikan Islam sehingga menjadikan buku ini layak bagi siapapun pecinta etnografi dan ...

MANAJEMEN PELATIHAN GURU SEKOLAH DASAR INKLUSIF BERBASIS KEBUTUHAN

MANAJEMEN PELATIHAN GURU SEKOLAH DASAR INKLUSIF BERBASIS KEBUTUHAN Pelatihan pendidikan inklusif merupakan salah satu kegiatan dalam rangka meningkatkan kompetensi guru khususnya untuk meningkatkan sikap, dan keterampilan dalam mengembangkan kemampuan dan kompetensi khususnya layanan pembelajaran profesional. Guru-guru yang memiliki sikap, pengetahuan dan keterampilan yang memadai dalam bidang yang relevan dengan pengembangan dan komptensi, diharapkan akan dapat mendukung dan berperan serta dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu pelatihan pendidikan inklusif perlu dilaksanakan dan dikembangkan dengan memperhatikan faktor efesiensi, efektivitas dan relevansi. Kebutuhan pelatihan pendidikan inklusif pada prinsipnya perlu digali dari guru-guru itu sendiri, sehingga kebutuhan itu bisa dipenuhi sesuai dengan harapan peserta pelatihan. Pelatihan pendidikan inklusif perlu dirancang sedemikian rupa mengingat pesertanya pada dasarnya adalah orang dewasa, oleh karena itu dalam pelaksanaannya harus memperhatikan prinsip-prinsip pembelajaran bagi orang dewasa diantaranya bersifat partisipatif, reflektif, dan memberikan umpan balik. Panduan pelatihan pendidikan inklusif ini dimaksudkan sebagai acuan bagi instansi pemerintah dan non pemerintah dalam menyelenggarakan pelatihan pendidikan inklusif untuk meningkatkan kemampuan guru sekolah dasar inklusif dalam melaksanakan pembelajaran pada siswa berkebutuhan khusus, sehingga pelatihan pendidikan inklusif dapat terlaksana secara efektif, efesien, dan sesuai dengan kebutuhan guru-guru di sekolah dasar. Tujuan penyusunan panduan pelatihan pendidikan inklusif berbasis kebutuhan adalah untuk: Memberikan pemahaman kepada penyelenggara pelatihan pendidikan inklusif baik pemerintah maupun non pemerintah dalam menganalisis kebutuhan peserta pelatihan, melaksanakan kegiatan pelatihan pendidikan inklusif yang sesuai dengan kebutuhan, dan memberikan pemahaman kepada guru-guru sekolah dasar dalam memberikan layanan pembelajaran kepada siswa berkebutuhan khusus. Buku ini membahas tentang: model manajemen pelatihan pendidikan inklusif, perencanaan pelatihan pendidikan inklusif, pelaksanaan pendidikan inklusif, monitoring dan evaluasi pendidikan inklusif, pengarsipan dan pelaporan pelatihan, serta kurikulum dan bahan ajar pelatihan.

MANAJEMEN PELATIHAN GURU SEKOLAH DASAR INKLUSIF BERBASIS KEBUTUHAN Pelatihan pendidikan inklusif merupakan salah satu kegiatan dalam rangka meningkatkan kompetensi guru khususnya untuk meningkatkan sikap, dan keterampilan dalam ...