Sebanyak 1452 item atau buku ditemukan

Konseling Lintas Budaya

Konseling Lintas Budaya merupakan hasil karya mahasiswa manajemen pendidikan islam dengan konsentrasi bimbingan konseling yang bertujuan untuk memberikan wawasan dan pemahaman mendalam tentang pentingnya penerpan konseling dalam konteks budaya yang beragam

Konseling Lintas Budaya merupakan hasil karya mahasiswa manajemen pendidikan islam dengan konsentrasi bimbingan konseling yang bertujuan untuk memberikan wawasan dan pemahaman mendalam tentang pentingnya penerpan konseling dalam konteks ...

Bimbingan Klasikal Berbasis Moderasi Beragama untuk Mereduksi Perilaku Toxic Pada Siswa SD

Buku kategori keguruan dan ilmu pendidikan berjudul Bimbingan Klasikal Berbasis Moderasi Beragama untuk Mereduksi Perilaku Toxic Pada Siswa SD merupakan karya Hadiarni, dkk. Buku ini disusun guna membantu guru kelas untuk mereduksi perilaku toxic pada siswa sekolah dasar. Pengembangan suatu produk tentu harus memperhatikan serta mempertimbangkan nilai kepraktisannya, oleh karena itu buku ini dapat memudahkan guru kelas untuk memberikan layanan kepada siswa. Buku ini berisi materi-materi serta langkah-langkah bimbingan klasikal yang disusun secara sistematik dan spesifik dengan memasukkan unsur moderasi beragama Islam sebagai pedoman untuk guru sekolah dasar (SD) dalam memberikan layanan bimbingan klasikal.

Buku kategori keguruan dan ilmu pendidikan berjudul Bimbingan Klasikal Berbasis Moderasi Beragama untuk Mereduksi Perilaku Toxic Pada Siswa SD merupakan karya Hadiarni, dkk.

Psikologi Pendidikan

JUDUL BUKU : Psikologi Pendidikan PENULIS : Rahmawati Eka Saputri, Rico Fernanda Eristiawan NO. QRCBN : 62-39-8263-268 PENERBIT : Guepedia TAHUN TERBIT : Januari 2024 JENIS BUKU : Buku Psikologi, Pembelajaran, Non Fiksi KONDISI BUKU : Buku Baru / Buku Original Asli, Langsung dari Penerbitnya Sinopsis : Buku ini secara garis besar menguraikan apa pengertian dari psikologi pendidikan serta memiliki 13 bab didalamnya yaitu Pada bab I buku ini yaitu dengan bab PENDIDIKAN DAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN yang terdiri dari 3 sub bab yaitu Pengertian Pendidikan dan Psikologi Pendidikan, Ruang Lingkup Psikologi Pendidikan, dan Tujuan dan Manfaat Psikologi Pendidikan. Pada bab II dengan bab PERAN DAN SUMBANGAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN yang terdiri dari 2 sub bab yaitu Peran Psikologi Pendidikan dan Sumbangan Psikologi Pendidikan. Pada bab III dengan bab TUGAS PERKEMBANGAN DAN TEORI PERKEMBANGAN yang terdiri dari 3 sub bab yaitu Pengertian Tugas-Tugas Perkembangan, Teori Perkembangan dan Teori Kognitif. Pada bab IV dengan bab TEORI BELAJAR, BELAJAR YANG BERMAKNA, BERMAKNA DENGAN PENDEKATAN PROSES yang terdiri dari 3 sub bab yaitu Definisi Belajar dan Teori Belajar, Belajar Yang Bermakna, dan Pembelajaran Dengan Pendekatan Proses. Pada bab V dengan bab INTERNALISASI ILMU PENGETAHUAN yang terdiri dari 2 sub bab yaitu Perbedaan Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan dan Internalisasi Ilmu Pengetahuan. Pada bab VI dengan bab INTERAKSI ORANG TUA DENGAN ANAK yang terdiri dari 2 sub bab yaitu Polah Asuh Orang Tua dan Peran Interaksi Orang Tua terhadap Akademik Anak. Pada bab VII dengan bab ASPEK PSIKOLOGIS PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK yang terdiri dari 2 sub bab yaitu Pendidik Dalam Perspektif Islam dan Psikologi, dan Aspek Psikologis Peserta Didik dalam Perspektif Islam dan Psikologis. Pada bab VIII dengan bab INTELEGENSI, KOGNISI DAN META KOGNISI yang terdiri dari 3 sub bab yaitu Pengertian Intelegensi, Pengertian Kognisi, dan Metakognisi. Pada bab IX dengan KEMANDIRIAN BELAJAR (SELF REGULATED LEARNING) DAN CARA PENGEMBANGANNYA yang terdiri dari 4 sub bab yaitu Hubungan Metakognisi Regulated Learning Dengan Self-, Pengaturan Diri Dengan Belajar, Aspek-aspek Self-Regulated Learning, dan Peran Budaya Dalam Pengembangan Keterampilan Metakognisi. Pada bab X dengan bab BIMBINGAN DAN KONSELING SEBAGAI PROFESI yang terdiri dari 2 sub bab yaitu Pengertian Dan Ciri-ciri Profesi dan Perkembangan Gerakan bimbingan dan konseling di indonesia. Pada bab XI dengan bab PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING BELAJAR yang terdiri dari 6 sub bab yaitu Pengertian Program Bimbingan dan Konseling, Waktu, Sasaran pengelolaan program bimbingan dan konseling, Langkah-langkah menyusun program bimbingan dan konseling, Komponen-komponen dalam program bimbingan konseling, dan Evaluasi program bimbingan konseling (akademik). Pada bab XII dengan KURIKULUM BERBASIS KOMPUTER DAN PERBEDAAN (TCL) DENGAN (SCL) yang terdiri dari 2 sub bab yaitu Perbedaan TCL dan SCL dan Jenis Metode Pembelajaran SCL. Pada bab XIII dengan bab PERBEDAAN INDIVIDU yang terdiri dari 3 su bab yaitu Konsep Dasar Perbedaan Individu, Area Perbedaan Individu, dan Keragaman Individu dalam Pendidikan www.guepedia.com Email : guepedia@gmail.com WA di 081287602508 Happy shopping & reading Enjoy your day, guys

JUDUL BUKU : Psikologi Pendidikan PENULIS : Rahmawati Eka Saputri, Rico Fernanda Eristiawan NO. QRCBN : 62-39-8263-268 PENERBIT : Guepedia TAHUN TERBIT : Januari 2024 JENIS BUKU : Buku Psikologi, Pembelajaran, Non Fiksi KONDISI BUKU : Buku ...

Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini

Buku Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini menyajikan panduan komprehensif tentang proses perkembangan anak sejak lahir hingga usia dini, yang mencakup perkembangan fisik, kognitif, bahasa, serta nilai moral dan agama. Buku ini dimulai dengan pengantar mengenai konsep dasar perkembangan anak, teori-teori perkembangan, dan periode perkembangan usia dini yang menjadi dasar penting dalam memahami fase awal kehidupan manusia. Setiap bab dirancang untuk memberikan wawasan mendalam tentang aspek-aspek kunci dalam perkembangan anak, seperti pertumbuhan tubuh, perkembangan motorik kasar dan halus, serta kaitannya dengan kesehatan anak. Selain itu, buku ini mengupas proses perkembangan kognitif dan bahasa, serta faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan komunikasi anak. Tidak hanya itu, buku ini juga menekankan pentingnya pengembangan nilai moral dan agama, yang merupakan pilar utama dalam pembentukan karakter anak. Pengaruh media dan teknologi, serta pentingnya lingkungan belajar yang mendukung perkembangan anak, juga dibahas secara menyeluruh. Dengan pendekatan yang berbasis teori dan studi ilmiah, buku ini cocok untuk pendidik, orang tua, dan mahasiswa yang ingin memahami lebih dalam tentang psikologi perkembangan anak usia dini.

Buku Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini menyajikan panduan komprehensif tentang proses perkembangan anak sejak lahir hingga usia dini, yang mencakup perkembangan fisik, kognitif, bahasa, serta nilai moral dan agama.

Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di Kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar

tersedia d Perpustakaan utama ruang karya ilmiah lantai 2