Sebanyak 8 item atau buku ditemukan

Dasar Ilmu Manajemen

Book Chapter ini disusun oleh sejumlah dosen dan praktisi dari berbagai intitusi sesuai dengan kepakarannya masing-masing. Hadirnya buku ini diharapkan dapat memberi kontribusi positif dalam ilmu pengetahuan khususnya terkait dengan keilmuan Manajemen, buku ini memberikan nuansa berbeda yang saling menyempurnakan dari setiap pembahasannya, bukan hanya dari segi konsep yang tertuang dengan detail, melainkan berbagai aplikasi dan mudah dipahami. Sistematika buku ini dengan judul “Dasar Ilmu Manajemen” terdiri atas 11 bab yang dijelaskan secara rinci dalam pembahasan mengenai: 1. Konsep Dasar Ilmu Manajemen 2. Sejarah dan Teori Manajemen 3. Manajemen dan Lingkungannya 4. Fungsi-Fungsi Manajemen 5. Fungsi Perencanaan 6. Pengambilan Keputusan 7. Fungsi Pengorganisasian 8. Kepemimpinan 9. Motivasi 10. Fungsi Pengawasan/Pengendalian 11. Manajemen Konflik dan Negosiasi

Dosen dari tahun 2005 sampai sekarang dengan Jabatan Lektor, sekarang Dosen tetap Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah ... Buku yang ditulis Pengantar Manajemen, Manajemen Perubahan, Ekonomi Mikro Islam, Kinerja Bank Perkreditan Rakyat di Era ...

METODOLOGI PENELITIAN Kualitatif, Kuantitatif, Mix Method (Mengelola Penelitian Dengan Mendeley dan Nvivo)

Ilmu yang nyata dan khas adalah kegiatan manusia, yaitu perbuatan melakukan sesuatu yang dilakukan oleh manusia. Sains bukan hanya suatu kegiatan tunggal, melainkan rangkaian kegiatan sehingga merupakan suatu proses. Rangkaian kegiatan tersebut bersifat rasional, kognitif, dan teleologis. Ilmu pengetahuan awalnya merupakan sebuah sistem yang dikembangkan untuk mengetahui keadaan lingkungan sekitar. Tujuannya, untuk dapat membantu kehidupan manusia menjadi lebih baik. Begitu pula dengan penulisan sejarah. Karenanya, untuk mengatakan sejarah sebagai sebuah ilmu pengetahuan tentunya dibutuhkan beberapa kriteria yang mendasarinya.

dengan objek yang diteliti, sedangkan penelitian kualitatif berkaitan dengan situasi dan fenomena yang diteliti. Dalam penelitian kualitatif, aktivitas manusia sangat dipengaruhi oleh setting di mana ia terjadi. Penelitian kuantitatif ...

PENGARUH TPACK (TECHNOLOGICAL, PEDAGOGICAL, AND CONTENT KNOWLEDGE) DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP KINERJA GURU PADA SMA NEGERI DAN MA NEGERI DI KOTA PAYAKUMBUH

Tersedia di lantai 2

MERANCANG PENILAIAN AUTENTIK

Dalam rangka melaksanakan penilaian autentik yang baik, guru hendaknya memahami secara jelas tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Untuk itu, guru harus bertanya pada dirinya sendiri, khususnya berkaitan dengan : (1) Pengetahuan, sikap dan keterampilan apa yang akan dinilai, (2) Fokus penilaian akan dilakukan, misalnya, berkaitan dengan pengetahuan sikap dan keterampilan, dan (3) Tingkat pengetahuan apa yang akan dinilai, seperti ingatan, pemahaman, penerapan, analisis, menilai maupun menciptakan. Untuk itu sebelum melakukan penilaian terlebih dahulu menentukan alat ukur yang tepat untuk mengukur kompetensi apa yang hendak dinilai. Alat ukur atau instrumen yang digunakan untuk memperoleh informasi hasil belajar dapat berupa tes maupun non tes. Tes biasanya digunakan untuk mengukur hasil belajar dalam ranah kognitif dan keterampilan sederhana sedangkan non tes biasanya digunakan untuk mengukur proses dan hasil belajar dalam aspek afektif dan psikomotor. Informasi hasil belajar yang terkumpul perlu diolah untuk kemudian diambil kesimpulan. Untuk mengolah hasil belajar itu sendiri terdapat dua pendekatan yang sering digunakan yaitu Penilaian Acuan Norma (PAN) dan Penilaian Acuan Patokan (PAP). Pemahaman terhadap konsep dasar penilaian dalam pembelajaran merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru maupun calon guru. Dengan menelaah hasil penilaian seorang pendidik dapat mengetahui sejauh mana keberhasilan proses pembelajarannya, atau justru sebaliknya. Sehingga informasi ini penting sebagai umpan balik (feed back) terhadap proses pembelajaran. Umpan balik inilah yang akan dijadikan tolak ukur untuk memperbaiki proses pembelajaran selanjutnya. Untuk itu penulis memberikan sedikit gambaran dengan penyusunan buku ini tanpa bermaksud menggurui apa yang sebenarnya telah banyak diketahui oleh para praktisi pendidikan terutamanya guru yang telah terbiasa dengan istilah pengukuran, penilaian dan evaluasi, dan bahkan telah mengaplikasikannya secara nyata di dalam proses pembelajarannya.

Dalam rangka melaksanakan penilaian autentik yang baik, guru hendaknya memahami secara jelas tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

Merancang Penilaian Autentik

Pemahaman terhadap konsep dasar penilaian dalam pembelajaran harus dimiliki oleh seorang guru. Dengan menelaah hasil penilaian, seorang guru dapat mengatahui sejauh mana keberhasilan proses pembelajarannya. Untuk melaksanakan penilaian autentik yang baik, guru hendaknya bertanya pada dirinya sendiri, khususnya berkaitan dengan: (1) pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta didik yang akan dinilai, (2) focus penilaian yang akan dilakukan, dan (3) bentuk pengetahuan yang akan dinilai. Untuk itu sebelum melakukan penilaian, seorang guru terlebih dahulu harus menentukan alat ukur yang tepat untuk mengukur kompetensi peserta didik yang hendak dinilai. Dalam buku ini, penulis memberikan sedikit gambaran tentang hal-hal dasar terkait proses penilaian dalam pembelajaran, antara lain seperti pengertian evaluasi, asessesment, pengukuran, PAN, PAP, metode penilaian hasil belajar, dan masih banyak yang lainnya.

Pemahaman terhadap konsep dasar penilaian dalam pembelajaran harus dimiliki oleh seorang guru.

Pengembangan Bisnis Pariwisata dengan Media Sistem Informasi

Berbagai perubahan penting di industri pariwisata secara otomatis ikut memengaruhi perkembangan kepariwisataan itu sendiri, mulai dari industri pariwisata sampai kepada segala aktivitas yang ada di dalamnya. Perkembangan pariwisata yang senantiasa berkembang secara dinamis juga ikut mendorong kehadiran buku ini. Buku ini menjelaskan mengenai defi nisi dari kepariwisataan, pentingnya industri pariwisata, usaha, dan jasa pariwisata, sampai dengan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pariwisata. Tidak dapat dipungkiri bahwa perkembangan teknologi informasi membawa pengaruh yang sangat signifi kan terhadap perkembangan pariwisata. Alasan itulah yang mendasari buku ini membahas teknologi informasi dan komunikasi dalam kepariwisataan.

Berbagai perubahan penting di industri pariwisata secara otomatis ikut memengaruhi perkembangan kepariwisataan itu sendiri, mulai dari industri pariwisata sampai kepada segala aktivitas yang ada di dalamnya.

Pengembangan Modul Bangun Ruang Berbasis Discovery Strategi Dengan Mind Mapping Untuk Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Padang Panjang

Elementary School English Teachers' Perception Toward KKG ( Elementary School English Teachers Association Programs in Kecamatan Lima Kaum)