Disadari bahwa umat manusia berbeda dalam hal keimanan dan kesadaran mereka akan akibat dari perbuatan dosa. Semakin kuat iman dan kesadaran mereka untuk berbuat dosa. Jika derajat keimanan telah mencapai intuitif (pengetahuan yang didapat tanpa melalui proses penalaran) dan pandangan batin, sehingga manusia mampu menghayati persamaan antara orang melakukan dosa dengan melemparkan diri dari puncak gunung atau meminum racun, maka kemungkinan melakukan dosa pada diri yang bersangkutan akan menjadi nol. Pada dasarnya kepemimpinan merupakan proses untuk menggerakkan sekelompok orang menuju kesuatu tujuan yang telah ditetapkan atau disepakati bersama dengan mendorong atau memotivasi mereka untuk bertindak tidak memaksa. Dengan kemampuannya seorang pemimpin yang baik mampu menggerakkan orang-orang menuju tujuan jangka panjang dan betul-betul merupakan upaya memenuhi kepentingan mereka yang terbaik. Apapun cara yang dilakukan pemimpin hasilnya haruslah memenuhi kepentingan terbaik orang-orang yang terlibat dalam tujuan jangka panjang yang nyata. Dengan demikian kepemimpinan dapat dikatakan sebagai peranan dan juga suatu proses untuk mempengaruhi orang lain. Ataupun dengan definisi lain pemimpin adalah anggota dari suatu perkumpulan yang diberi kedudukan tertentu dan diharapkan dapat bertindak sesuai dengan kedudukannya. Buku ini diharapkan dapat membantu para pimpinan di suatu lembaga pendidikan khususnya dan para mahasiswa umumnya. Karenanya penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang tidak sempat disebut satu persatu. Atas segala bantuan dan kontribusinya sehingga buku ini dapat terbit. Atas pengertian dan dukungannya sehingga buku ini bisa terwujud. Menyadari bahwa buku ini masih jauh dari kesempurnaan, tak ada gading yang tak retak, kesempurnaan hanyalah miliki Allah Swt semata. Semoga buku ini menjadi pelita bagi individu yang ingin mengembangkan kepribadian dirinya.
Metode Penelitian Kuantitatif ini dapat diselesaikan dan hadir di tengah-tengah pembaca. Buku ini hadir bermula dari pengalaman kami sebagai pengajar. Mengingat kebutuhan akan kehadiran suatu panduan untuk melakukan penelitian, terutama penelitian kuantitatif tetap ada. Berdasarkan pengalaman mengajar metodologi penelitian sosial di berbagai perguruan tinggi, pengamalam membimbing skripsi dan tesis mahasiswa bertahun-tahun, maka kami berkeyakinan bahwa belajar metodologi penelitian sosial sesungguhnya lebih mudah apabila mempelajarinya dari metodologi kuantitatif dilanjutkan dengan metodologi kualitatif. Hal ini disebabkan karena pola pikir metodologi penelitian kuantitatif yang sederhana dan sistematik
Metode kualitatif ini kebanyakan data yang diperoleh dari observasi di lapangan dengan melakukan pengamatan, pencatatan, menggali informasi, dan menjabarkannya dalam bentuk suatu analisis. g. Metode Penelitian Kuantitatif Merupakan ...
YPBB Pemberdayaan Masyarakat sekitar Kawasan Konservasi melalui Alternatif Ekonomi. Taman Nasional Gunung ... Energi Tradisional sebagai Upaya
Pelestarian Keanekaragaman Hayati & Upaya Pengembangan Energi Alternatif.
I998-2000.USS6.I66. ... 1998-2000. USS3.405. Sistem Pertanian Gunung
Berkelanjtan.
Field Hearing Before the Subcommittee on Water and Wildlife of the Committee on Environment and Public Works, United States Senate, One Hundred Thirteenth Congress, Second Session, May 5, 2014 -- Conowingo, MD.
