Sebanyak 79 item atau buku ditemukan

Strategi Personal Branding Melalui Dakwah Digital Pada Akun Instagram @alfatahar_

Tersedia di perpustakaan kampus 2 GKT Lt.3

Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Edukatif untuk Asesmen Pembelajaran PAI di SMPN 1 Padang Ganting

Tersedia d Perpustakaan utama kampus 1 ruang karya ilmiah lantai 2

EVALUASI KUALITAS LAYANAN PERPUSTAKAAN MENGGUNAKAN METODE LIBQUAL+TM TERHADAP KEPUASAN PEMUSTAKA DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR

tersedia d perpustakaan kampus 2 gedung terpadu lantai 3

Pengaruh Metode Scramble untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V di UPT SDN 04 Lawang Mandahiling

PENGARUH TEKNIK WDEP PADA KONSELING REALITAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA BROKEN HOME DI SMAN 1 PARIANGAN

Pengaruh Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Dompet Digital (Studi Kasus Mahasiswa FEBI UIN Mahmud Yunus Batusangkar Angkatan 2021-2023)

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK (TINJAUAN TEORI DAN PRAKTIS)

Seorang anak tidak langsung bisa bicara saat baru lahir. Tidak ada juga manusia yang langsung bisa mengendarai mobil tanpa terlebih dahulu belajar. Proses belajar membantu manusia menguasai pengetahuan dan keterampilan. Penguasaan pengetahuan dan keterampilan juga perlu dilakukan secara bertahap. Tahapan tersebut disesuaikan dengan tingkat Perkembangan peserta belajar. Oleh sebab itu mengetahui dengan baik karakteristik perkembangan peserta didik sangat penting. Pengetahuan tersebut dapat membantu para fasilitator proses belajar untuk merancang dan menerapkan cara-cara yang tepat untuk mendukung tercapainya keberhasilan hasil belajar yang maksimal. Buku ini ditulis melalui kolaborasi para pendidik di Indonesia dengan pendekatan teoritis dan praktis. Tujuannya untuk menyajikan inovasi dalam proses pendampingan belajar. Pembahasan dimulai dengan ulasan umum mengenai perkembangan peserta didik baik secara fisik, psikis, maupun sosial. Berdasarkan fondasi teori perkembangan peserta didik, pembahasan dilanjutkan dengan cara-cara mengembangkan pembelajaran untuk peserta didik anak, remaja, dan dewasa. Semua topik dan tulisan yang disatukan dalam buku ini menekankan pada pentingnya proses pembelajaran berkelanjutan dan sepanjang hayat. Pembahasan dalam buku ini juga menunjukkan pergeseran paradigma pendampingan pembelajaran yang progresif. Peserta belajar tidak lagi dijadikan sebagai objek. Peserta belajar dapat dilibatkan secara aktif untuk belajar dan mencari cara terbaik untuk belajar secara berkelanjutan sesuai dengan minat dan keterampilan yang dibutuhkannya. Inilah yang menjadi esensi dari proses belajar dan pendampingan belajar di masa-masa penuh tantangan.

... pendidikan dan psikologi perkembangan. Psikologi perkembangan lebih banyak membahas mengenai bagaimana perubahan yang sifatnya kualitatif pada pematangan organ ... psikologi 26 | Perkembangan Peserta Didik (Tinjauan Teori dan Praktis)

PSIKOLOGI KONSELING

Perkembangan dan Penerapan Konseling dalam Psikologi

Membaca buku ini, saya sebagai seorang konselor dan Profesor di bidang konseling memberikan penghargaan kepada penulis karena buku ini dibuat dengan bahasa sederhana yang memudahkan mereka yang ingin memahami psikologi konseling. Uraian-uraian dalam buku ini sangat bermanfaat untuk memahami dengan mudah sejarahkonseling, pengertian konseling, dan proses konseling yang sukses dan efektif.Dalam buku ini juga dijelaskan dengan ringkas dan jelas tentang bagaimana menjadi konselor yang efektif, etika yang seharusnya digunakan oleh konselor dalam proses konseling, pendekatan-pendekatan yang sesuai serta metode konseling untuk pendekatan individual maupun kelompok.Bagi saya, penjelasan-penjelasan dalam buku ini akan memberikan manfaat untuk mahasiswa dan praktisi psikologi pemula, demikian juga untuk mereka yang akan melakukan praktik konseling di bidang pendidikan, pekerja sosial, dan para orang tua yang ingin menjadi konselor untuk anak-anak mereka, bahkan untuk siapa saja yang ingin membantu sesamanya menyelesaikan persoalan adaptasi dengan lingkungan sosialnya.Buku ini saya rekomendasikan untuk dibaca dan dipelajari oleh mereka yang ada kerinduan untuk memiliki kemampuan dalam menciptakan perubahan-perubahan berarti pada kehidupan sesamanya.

Membaca buku ini, saya sebagai seorang konselor dan Profesor di bidang konseling memberikan penghargaan kepada penulis karena buku ini dibuat dengan bahasa sederhana yang memudahkan mereka yang ingin memahami psikologi konseling.

PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Manusia adalah makhluk yang cerdas. Dengan akal, manusia mampu mengembangkan kemampuan manusia yang spesifik, yang meliputi kreativitas, rasa dan karsa. Dengan akalnya, kemampuan berbicara dapat menjadi kemampuan berbicara dan berkomunikasi. Manusia mampu menciptakan dan menggunakan simbol dalam kehidupan sehari-hari, sehingga Ernst Cassirer menyebutnya sebagai animal symicum. Manusia selalu bertanya karena didorong oleh rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu manusia terpuaskan ketika manusia memperoleh pengetahuan yang benar tentang hal-hal yang dimaksud. Dalam sejarah perkembangannya, ternyata manusia selalu berusaha untuk memperoleh pengetahuan yang benar atau yang secara singkat bisa disebut dengan kebenaran. Manusia selalu berusaha untuk memahami, memperoleh, dan menggunakan kebenaran untuk kehidupannya. Tak salah jika satu sebutan lagi diberikan kepadanya, yaitu manusia sebagai makhluk pencari kebenaran. Filsafat sering dianggap sebagai ilmu yang abstrak, padahal sebenarnya filsafat sangat dekat dengan manusia. Filsafat itu sendiri adalah upaya untuk memahami atau memahami dunia dari segi makna dan nilai-nilainya. Bidang studi sangat luas dan mencakup keseluruhan sejauh yang dapat dijangkau oleh pikiran.

Manusia adalah makhluk yang cerdas.