Noveller om mennesker, samfundet, livet og retfærdighed
... isyanları sırasında, Papaz J. Jovica Save havalisinde ortodoks reayayı Sırb
milliyetcilerinin hareketlerine katılmaları için teşvik ettiyse de, Bosna beyleri bu
reayanın ayaklanmasını sür'atle önlemişlerdir. Bu ve daha diğer olaylardan iyice
anlıyoruz ki, Bosnalılar devlete sadik olup yabancı tezvir ve teşvikleri şimdilik
bunlar üzerine müessir olamamakta idi. Bosnalılar eyaletlerinin iyi idare
edilmediklerinden şikâyetci idiler. Hattâ bu sebepten İbrahim Hilmi Paşa'nın 51.
Ahmet Midhat Efendi’s famous 1875 novel Felâtun Bey and Râkim Efendi takes place in late nineteenth-century Istanbul and follows the lives of two young men who come from radically different backgrounds. Râkim Efendi is an erudite, self-made man, one who is ambitious and cultivated enough to mingle with a European crowd. In contrast, Felâtun Bey is a spendthrift who lacks intellectual curiosity and a strong work ethic. Squandering his wealth and education, he leads a life of decadence. The novel traces Râkim and Felâtun’s relationships with multiple characters, charting their romances and passions, as well as their foibles and amusing mishaps as they struggle to find and follow their own path through the many temptations and traps of European culture. The author creates a rich portrait of stratified Ottoman life through a diverse and colorful cast of characters—from a French piano teacher and an Arab nanny, to a Circassian slave girl—each deftly navigating the shifting mores of their social class. Written during the Ottoman Empire’s uneasy transition to modernity, the novel’s protagonists embody both the best and worst elements of two worlds, European and Ottoman. The novel provides readers with an elegant yet powerful appeal for progressive reforms and individual freedoms. Levi and Ringer’s fluid translation of this Ottoman classic stands as a landmark in the history of Turkish literature in translation.
The novel traces Râkim and Felâtun’s relationships with multiple characters, charting their romances and passions, as well as their foibles and amusing mishaps as they struggle to find and follow their own path through the many ...
İstanbul'un havı huyundan sıkılanlar; eğlenmek, dinlenmek ve serinlemek için
Eyüp'ün mesirelerine gelirlerdi. Örneğin; Ayazma, Küplüce, Deniz hamamı, Can
Kuyusu, İdris köşkü, Kırk selviler, Ağa Kırlığı,Kala- mış, Bülbül Deresi,Harp
Meydanı, Topçular, Türbe mesireleri önemli uğrak ve dinlence-eğ- lence
yerlerindendi. UYKUCU, Alibeykö- yü'nün tarihi bir mesire yeri olduğuna değinir.
IV. Mehmet tarafından yaptırılan av köşkü harap olunca III. Ahmet tarafından
onarılmış, Kağıthane ...
"Banisi Bayramîyye tarîki şeyhlerinden Şeyh İdris nâm azizdir. Güzel bir tekye in$
â etmiştir ki, yârân-ı tarîkat ve dervişin anda cem'olub safâ ederlerdi. Lâkin Sultan
ll. I Mustafa Hân'ın cülusunda bu şeyhi mülhiddir (dinsiz) diye ithâm ederek tekye
ve evkafını harâb ü yebâb ettiler. Hâlâ birkaç güzel çınar ağaçları, çemenzâr
sofaları, namazgâh şeddi, çeşme-i zülâli,havz-ı azîmi [= büyük havuz] durur. İdris
Köşkü derler güzel bir teferrüc-gâhdır. " Çelebi burada, daha önce Akkoyun- lu ...
İDRİS-Î BİTLİSİ MEKTEBİ İdris-î Bitlisi tasavvuf ehlinden bilge bir insan, aynı
zamanda tarihçi ve devlet adamı. Osmanlı Devletinin Doğu Anadolu'da
egemenlik kurmasında önemli ve öncü hizmetler yapmış, Safevi yayılmasına
karşı dinsel ve geleneksel kurumlar içinde etkin bir karşı koymayı örgütlemiştir.
Yavuz Sultam Selim'le İran ve Suriye seferlerine katılarak Doğulu aşiretleri dinsel
ve siyasal kuşatma altında tutan Şah İsmail'in yayılmasına da doğrudan engel
olmuştur. idris-î ...
In collating evidence from North America, Australia, New Zealand and the UK, the contributors to this guide describe strategies that practising university teachers have used to inspire students.
... Kemel (Principle Teaching Fellow, University of Luton), Fallows, Stephen (
Reader in Educational Development, University of Luton) ... Activity, experience,
feedback and reflection (as well as the teaching of the concepts) are critical for
learning. 0 Experiential practicals greatly enhance the students' learning
experience, motivation and interest. ... Acknowledgements Extensive discussions
with colleagues at conferences including the 4th International Improving Student
Learning ...
O anda Abay 'la Erbol fısıldaşıp: — Sıra final şarkımızda! deyip güzel, ağır, latif
şarkıyı söylediler. Şarkının adı "Ak koyun" du. Bu şarkının üç kıtasını söylediler. Ev
içi, kıpırdamadan çıt bile çıkarmadan, kendilerinden geçerek dinlemiş. Abay ...
