Perencanaan tata letak (layout) secara umum banyak dibahas dalam beberapa literatur antara lain pada facilities planning (perencanaan fasilitas). Facilities planning adalah berkaitan dengan desain, tata letak (layout), lokasi, dan akomodasi orang, mesin, dan kegiatan dari sistem atau manufaktur/jasa yang menyangkut lingkungan atau tempat yang bersifat fisik. Perancangan tata letak pabrik merupakan hal yang sangat penting dalam mendirikan sebuah pabrik. Tanpa adanya perancangan sebelumnya, pabrik tidak akan berproduksi secara optimal dan efisien, dan otomatis akan menurunkan profit bagi pabrik itu sendiri. Pada umumnya tata letak pabrik yang terencana dengan baik akan menentukan efisiensi dan kesuksesan kerja suatu industri. Peralatan dan suatu desain produk yang bagus tidak ada artinya apabila perencanaan tata letak yang dibuat sembarangan saja. Aktivitas produksi suatu industri secara normalnya harus berlangsung lama dengan tata letak yang tidak selalu berubah-ubah, maka setiap kekeliruan yang dibuat didalam perencanaan tata letak ini akan menyebabkan kerugian-kerugian yang tidak kecil
E. Hubungan Antara Material Handling dengan Tata Letak Tata letak dilihat dari
sudut pandang produksi didefinisikan sebagai susunan fasilitas-fasilitas produksi
untuk memperoleh efisiensi pada suatu produksi. Perancangan tata letak juga ...
Ilmu Penyuluhan Pembangunan bertujuan untuk memberdayakan masyarakat agar mereka mampu meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidupnya. Salah satu upaya pemberdayaan masyarakat tersebut dapat dicapai melalui peningkatan kinerja penyuluh pertanian dalam membantu petani meningkatkan produktivitas usahatani. Di dalam era globalisasi dan Masyarakat Ekonomi Asean, kebijakan penyuluhan mengalami perubahan. Kebijakan yang semula untuk menjadikan petani hanya terampil berproduksi berubah menjadi kebijakan yang menciptakan iklim untuk memotivasi petani agar lebih rasional dalam mengembangkan usahatani berdasarkan kemampuannya, sumberdaya lokal dan potensi pasar. Hal ini membutuhkan kinerja penyuluh pertanian yang lebih baik untuk mengimplementasikan program penyuluhan sesuai kebutuhan petani.
Berdasarkan uraian di atas, maka komponen kompetensi inti yang harus
dikuasai penyuluh profesional dalam meningkatkan kinerjanya, yaitu: (1)
melaksanakan aksi sosial, (2) mengapresiasi keragaman budaya, (3) merancang
program penyuluhan, (4) mempertemukan sumberdaya dengan kebutuhan
petani, (5) mengelola informasi, (6) hubungan interpersonal, (7) pemahaman
organisasi penyuluhan, (8) kepemimpinan, (9) mengelola organisasi, (10) profesionalisme dan (11) ...
"Karya Fikru Hanif ini membuka polemik yang nyaris tidak pernah diulas oleh media massa saat itu. Karya ini sangat layak untuk dibaca." (Zulhasril Nasir, Guru Besar FISIP Universitas Indonesia) Buku ini penting karena mengangkat topik penolakan keras Abdul Malik Ahmad terhadap penghapusan asas Islam di Muhammadiyah. Buku ini menarik karena mengangkat kembali tokoh sejarah yang berpengaruh dan kontroversial. "It's an originial and interesting study!" (David Reeve, Associate Professor New South Wales University). "Sebagai seorang yang pernah menjadi murid pengajian Buya Malik Ahmad di paruh akhir 80-an, membaca buku ini membuat saya seperti kembali mendengar suara Buya. Terutama, analisisnya yang tajam, serta kekokohan pendiriannya walau bertentangan dengan mayoritas sikap ulama pada masa itu yang terkooptasi hegemoni Order Baru. Sebuah telaah yang layak dibaca." (Akmal Nasery Basral, Sastrawan dan Novelis)
Keterampilan mengajar secara teoritis dapat dipelajari. Hanya saja, praktik yang ada di lapangan menjadikan sebuah pengalaman dapat digunakan sebagai panduan dalam menghadapi sebuah kelas. Kami mengibaratkan dengan seorang sopir. Hanya pada masa-masa awal memerlukan teori untuk menjalankan kendaraan. Dalam perjalanan selanjutnya akan berjalan sesuai dengan seiring berjalannya waktu. Teori tetap diperlukan tetapi tidak lagi menjadi bagian terbesar. Menggunakan teori sebagai panduan umum dan menjalankan kendaraan sesuai dengan kondisi yang ada. Dalam metafora seperti itulah buku ini bisa saja hadir dalam kerangka memberikan panduan awal, tetapi setelah guru sudah mengenal medan dan menjalankan kelas dengan materi yang sudah dikuasainya, maka teori-teori pembelajaran tetap saja akan berfungsi sesuai dengan situasi yang berkembang.
Sebahagian besar pesantren dewasa ini berubah menjadi lembaga pendidikan
persekolahan dan keterampilan. Masuknya kurikulum ketrampilan dalam
pesantren adalah sebagai usaha meningkatkan keberdikarian dan
kesejahteraan para santrinya. Pesantren memiliki beberapa pilar penting; (a)
Pondok dan masjid sebagai wadah pembentuk jatidiri. (b) Pondok sebagai ajang pelatihan dan praktikal. (c) Masjid sebagai tempat pembinaan para santri dan
sekolah sebagai wadah ...
Pembelajaran sains sejatinya merupakan pembelajaran terpadu yang berkenaan dengan peristiwa yang terjadi di alam dan sekitarnya. Pembelajaran tersebut menekankan bagaimana pembelajar memahami berbagai permasalahan yang terjadi di sekitar berserta solusinya. Sebagai contoh, pembelajar menyadari adanya masalah pencemaran udara serta bahayanya, maka diharapkan pembelajar dapat memikirkan solusi untuk penanggulangan pencemaran tersebut. Pembelajar tidak hanya memerlukan teori, namun juga aktivitas nyata di laboratorium. Oleh karena itu, adanya laboratorium sangat signifikan untuk mendukung pembelajaran sains yang terarah dan terpadu. Dalam implementasinya, berbagai permasalahan yang terkait sains dapat diselesaikan dalam laboratorium. Laboratorium adalah tempat dimana seseorang melakukan riset ilmiah, pengukuran atau pelatihan ilmiah. Kebutuhan sarana laboratorium dari berbagai disiplin ilmu akan menjadi efektif apabila dilakukan secara terintegrasi. Salah satu pendekatan dalam pembelajaran yang terintegrasi adalah STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). STEM memungkin-kan pembelajar untuk mempelajari konsep akademik secara tepat dengan menerapkan 4 disiplin ilmu yaitu, Sains, Teknologi, Keahlian Teknik dan Matematika.
Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Hermawan, Ida K.D. 2014.
Menyusun Proyeksi Pendidikan, Metode, dan Aplikasi Proyeksi SD Tahun 2012/
2013—2020/2021. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Volume 20, Nomor 2,
Juni ...
Pendidikan merupakan sesuatu yang tidak asing bagi kita, terlebih lagi kita sedang berinteraksi aktif di dalamnya. Kita sepakat bahwa pendidikan diperlukan oleh semua orang. Bahkan dapat dikatakan bahwa dalam proses menuju kedewasaannya, setiap manusia melalui tahap pendidikan ini. Al-Islam merupakan agama yang sempurna, agama yang dibawa Nabi Muhammad SAW, ini diajarkan melalui mukjizat yang berupa teks al-Qur’an, al-Qur’an merupakan teks rujukan dan pedoman bagi ummatnya dalam seluruh aspek kehidupan termasuk pendidikan. Di dalam al-Qur’an banyak sekali ayat-ayat yang tidak menyebutkan makna secara jelas, penjelasan dari ayat tersebut diperoleh melalui penjelasan Hadits Nabi yang kemudian disebut sebagai teks utama setelah al-Qur’an. Sebenarnya agama Islam sangat mengutamakan proses pendidikan, hal tersebut dapat dilihat dari lima ayat yang pertama kali diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW dalam surat al-‘Alaq. Banyak juga hadits yang menjelaskan tetang pentingnya pendidikan bagi manusia. Namun sebagai dua teks utama, ummat Islam seringkali lupa akan ajaran-ajaran yang dijelasknnya. Buku ini merupakan hand out perkuliahan Al-Islam Studi Hadits yang disampaikan untuk mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, bertujuan memberikan wawasan keilmuan kepada mahasiswa khususnya mengenai konsep-konsep pendidikan yang di contohkan oleh Rasul melalui Hadits. Buku Al-Islam Studi Hadits Tarbawi ini diterbitkan oleh penerbit deepublish dan tersedia juga versi cetaknya.
Hukum Islam pada masa era globalisasi sekarang ini sering dipersepsikan ke dalam dua hal yang sangat berbeda dan terk dang dikatakan saling bertentangan. Pada satu sisi dipandang sebagai suatu hal yang tidak akan mungkin mengalami perubahan, karena berdasarkan wahyu Allah yang bersifat qathi dan tidak berubah. Sebaliknya era globalisasi secara substantial mengalami perubahan cukup besar dan bersifat dinamis dan sesuatu yang bersifat dinamis tidak mungkin dihubungkan kepada yang bersifat stabil dan statis.
Saya ucapkan banyak terimakasih kepada temanteman yang ada di Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) IAIN Palopo. Atas kerjasamanya, mudah-
mudahan kita bisa meraih kesuksesan untuk mahasiswa FEBI. Tidak ada gading
yang tak retak, maka kesalahan penulisan atau kalimat yang tidak sepaham
perlu kita diskusikan bersama demi kebaikan bersama dalam tulisan ini, begitu
juga kritik dan saran yang membangun kami tunggu agar kwalitas tulisan ini bisa
menjadi lebih ...
Menggali Pengalaman Sukses Institusi Bi-National di Negeri Jiran, dari Konsep hingga Implementasi
Pendidikan teknik dan vokasional termasuk dalam jenis pendidikan kejuruan dan vokasi dalam sistem pendidikan di Indonesia yang bertujuan menyiapkan dan memberi bekal peserta didik dengan keterampilan dan keahlian untuk bekerja dalam bidang tertentu. Pada jalur pendidikan formal, bentuk pendidikan jenjang pendidikan menengah dikenal dengan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) atau Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK). Sedangkan pada jenjang pendidikan tinggi bentuk pendidikannya dikenal dengan Politeknik atau program Diploma. Dalam khasanah buku-buku pendidikan, belum banyak yang menulis tentang apa dan bagaimana pendidikan kejuruan dan vokasi tersebut. Untuk itu, penulis ingin berbagi sedikit pengetahuan dan pengalaman tentang pendidikan kejuruan dan vokasi, terutama terkait dengan pengelolaan dan pembelajarannya. Penulisan buku ini dimaksudkan untuk menggali dan memetik kisah baik (best practices) dan sukses tentang pendidikan teknik dan vokasional yang dilaksanakan dengan pola kerjasama antara kerajaan Malaysia dan negara Jerman (bi-national) di bidang pendidikan teknik. Negara Jerman merupakan salah satu negara maju yang sistem pendidikannya banyak dijadikan sebagai rujukan, terutama dalam pendidikan kejuruan dan vokasi oleh negara lain. Buku ini terdiri atas delapan bagian. Bagian pendahuluan tentang pendidikan teknik dan vokasional secara umum dan membahas kebutuhan tenaga kerja terampil serta sekilas tentang pertumbuhan ekonomi di Malaysia. Bagian kedua tentang sistem pendidikan dan latihan di Malaysia untuk menyiapkan tenaga terampil di bidang teknik dan vokasional. Bagian tiga tentang German-Malaysian Institute (GMI) yang merupakan institusi binational kerjasama kerajaan Malaysia dengan negara Jerman. Bagian empat tentang strategi pembelajaran di institusi GMI. Bagian lima tentang identifikasi faktor penentu kesuksesan. Bagian enam tentang implikasi model pendidikan dan latihan terhadap keterampilan peserta didik. Bagian tujuh tentang analisis sistem pendidikan teknik dan vokasional terpadu, dan bagian terakhir adalah kesimpulan dari buku ini. Buku ini dapat digunakan oleh pemangku kepentingan di bidang pendidikan kejuruan dan vokasi, khususnya guru dan kepala sekolah SMK, dosen Politeknik dan program Diploma, pengembang dan pimpinan proyek pendidikan kejuruan dan vokasi, serta masyarakat lainnya.
Bagian ini juga mengelola kebutuhan peserta didik, termasuk konseling yang sangat diperlukan untuk mengatasi persoalan yang berkaitan dengan karir setelah mengikuti pendidikan di GMI. Urusan konseling ini bertugas untuk memberikan ...
Sebuah Tinjauan Aktual terhadap Praktik Pendidikan Tinggi di Indonesia
Buku ini berangkat dari pemikiran tentang gagasan-gagasan penting yang berkembang di perkuliahan Program Studi Manajemen Pendidikan pada mata kuliah Manajemen Pendidikan Tinggi. Dalam dialog, diskusi dan paparan yang diasuh oleh Prof. Dr. Muchlis R. Luddin, MA menghentakkan pemikiran para mahasiswa untuk mengembangkan lebih lanjut pemikiran-pemikiran tersebut. Buku ini merupakan kumpulan tulisan. Buku ini merupakan kumpulan dari tugas akhir semesteran dari dosen pengampu yang kemudian dikumpulkan dan dilakukan editing dan penambahan-penambahan di beberapa tempat untuk kesempurnaan buku ini sehingga tersaji lebih aktual. Buku yang ada ditangan pembaca berjudul: “Isu-Isu kritis dalam Pendidikan Tinggi: Sebuah Tinjauan Aktual terhadap Praktik Pendidikan Tinggi di Indonesia”. Kumpulan tulisan ini diharapkan memberikan inspirasi terutama untuk pendidikan tinggi. Pendidikan tinggi sebagai lembaga terakhir dalam proses pembelajaran sangat penting untuk dikaji. Pendidikan tinggi seolah menjadi barometer kemajuan sebuah bangsa. Pendidikan tinggi dengan Tridharma Perguruan Tinggi inilah yang menyebabkan pendidikan tinggi sebagai bagian utuh dalam masyarakat.
Menuju Pendidikan Tinggi Berdaya Saing Global di Indonesia..................................
...................................................... 71 Jumadan BAGIAN KEEMPAT: TANTANGAN
PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA 1. Tantangan Kepemimpinan Perguruan
Tinggi di Indonesia.......... 78 Asni 2. Permasalahan Pendidikan dan Uang Kuliah
Tunggal.................... 84 Hamidah 3. Catatan Kritis “Kuliah Gratis” di Sumatera
Selatan....................... 93 Afriantoni 4. Menakar Kualitas Calon Mahasiswa Melalui
Jalur ...
