Sebanyak 404 item atau buku ditemukan

Teori Perkembangan Peserta Didik

Perkembangan adalah suatu perubahan yang terjadi pada setiap individu yang berawal pada masa konsepsi baik dalam struktur maupun fungsi (fisik maupun spikis) yang terjadi secara teratur dan terorganisasi dan berlangsung sepanjang hayat. Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

... Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktek. Jakarta: PT. Indeks Sulastri, S., & Ahmad Tarmizi, A. T. (2017). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 61–80. https ...

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK (TINJAUAN TEORI DAN PRAKTIS)

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan kita. Mulai dari anak-anak hingga usia dewasa wajib mengenyam pendidikan yang dicanangkan pemerintah yaitu wajib belajar 9 tahun. Pendidikan merupakan suatu bentuk interaksi individu dengan individu lainnya (antara manusia, yang di barengi dengan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Dalam pendidikan menuntut terwujudnya manusia Indonesia yang berkualitas, cerdas, beriman, beriptek dan berakhlakul karimah sebagai tujuan dari pendidikan, maka perlu pengamatan dari segi aktualisasinya bahwa pendidikan merupakan proses interaksi antara pendidik dan peserta didik untuk mencapai tujuan dari sebuah proses pendidikan. Perkembangan peserta didik merupakan bagian dari pengkajian dan penerapan psikologi perkembangan yang secara khusus mempelajari aspek-aspek perkembangan individu yang berada pada tahap usia sekolah dan sekolah menengah. Sebagai individu yang tengah tumbuh dan berkembang, peserta didik memerlukan bimbingan dan pengarahan yang konsisten menuju ke arah titik optimal kemampuan fitrahnya.

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan kita.

PENGANTAR PSIKOLOGI SOSIAL

Buku “Pengantar Psikologi Sosial” yang saat ini ada di hadapan Anda adalah buku referensi tambahan dari buku-buku sejenis yang telah disusun oleh penulis sebelumnya. Materi yang ada di buku ini merupakan materi yang umum di berikan dalam perkuliahan Mata Kuliah Psikologi Sosial sehingga akan memberikan wawasan pengetahuan serta menambah semangat menumbuhkan literasi pembaca tentang bagian-bagian dari ilmu psikologi. Materi yang ada dalam buku ini terdiri atas: pengantar psikologi sosial, persepsi sosial, diri, sikap dan pengaruh sosial. Penulis menyajikan dengan sangat sederhana sehingga dapat membuat mahasiswa lebih mudah memahami mengenai psikologi sosial setiap individu, kelompok dan individu dalam kelompok disertai dengan teori dan contoh aktual yang terjadi di tengah masyarakat.

Materi yang ada dalam buku ini terdiri atas: pengantar psikologi sosial, persepsi sosial, diri, sikap dan pengaruh sosial.

Konseling Kelompok Pendekatan Realita

Pilihan dan Tanggung Jawab

Buku ini didesain sebagai pengantar sekaligus panduan praktis kepada para konselor, psikolog ataupun helper sejenis lainnya agar dapat mengaplikasikan pendekatan ini secara profesional di bidang helping profession. Secara umum buku ini menyajikan informasi mengenai konsep konseling realita dalam seting kelompok, mekanisme WDEP, teknik spesifik konseling realita, beberapa isu siswa di sekolah yang dapat ditangani melalui konseling kelompok realita dan terakhir aplikasi konseling kelompok realita. Tiada gading yang tak retak, selalu ada celah-celah ketaksempurnaan dalam penyusunan buku ini. Kritik dan saran kami nantikan untuk menyempurnakan konten dalam buku ini di kesempatan mendatang. Semoga kehadiran buku sederhana ini bermanfaat dan dapat menambah khazanah keilmuan praktik konseling kelompok di Indonesia. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup

... kelompok dalam enam kategori: 1. Tahap pembentukan, merupakan tahap awal dalam konseling kelompok. Konselor berperan untuk mempersiapkan segala hal yang berkaitan dengan kegiatan konseling kelompok, menyaring dan memilih anggota, serta ...

Analisis Manajemen Produksi Program Advokat Sumbar Bicara Padang TV

Koleksi tersedia di lantai 2

Penafsiran Terhadap Koseptual Antara Hubungan Syirik Dan Birrul Walidain Dalam Al-Qur'an (Analisis Kritis)

Tersedia pd repository UIN dan Ruang karya ilmiah lantai 2

MANAJEMEN KELAS

Pengaturan metode, strategi, dan kelengkapan dalam pengajaran adalah bagian dari kegiatan manajemen pembelajaran yang harus dilakukan oleh guru. Untuk mewujudkan manajemen kelas di Sekolah Dasar, lingkungan fisik yang menguntungkan dan memenuhi syarat akan mendukung meningkatnya intensitas pembelajaran siswa dan mempunyai pengaruh positif terhadap pencapaian tujuan pengajaran. Manajemen kelas di Sekolah Dasar tidak hanya pengaturan belajar, fasilitas fisik dan rutinitas, tetapi menyiapkan kondisi kelas dan lingkungan sekolah agar tercipta kenyamanan dan suasana belajar yang efektif. Oleh karena itu, sekolah dan kelas perlu dikelola secara baik, dan menciptakan iklim belajar yang menunjang. Buku ini bisa menjadi acuan sesama mahasiswa yang menempuh mata kuliah manajemen kelas untuk mempelajari konsep manajemen kelas secara teori dan melaksanakan praktiknya di dalam kelas.

Untuk mewujudkan manajemen kelas di Sekolah Dasar, lingkungan fisik yang menguntungkan dan memenuhi syarat akan mendukung meningkatnya intensitas pembelajaran siswa dan mempunyai pengaruh positif terhadap pencapaian tujuan pengajaran.

Dinamika Komunikasi Organisasi MTs Muhammadiyah Padang Laweh Malalo Dalam Menciptakan Keharmonisan

Tersedia pada ruang karya ilmiah lantai 2

Metodologi Penelitian Kualitatif

Konsep Dasar Penelitian Kualitatif, Karakteristik Penelitian Kualitatif, Langkah-langkah Dasar Penelitian Kualitatif, Bagaimana Mengembangkan Asumsi dalam Penelitian Kualitatif, Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif, Teknik Analisis dalam Penelitian Kualitatif, Jenis-Jenis Penelitian Kualitatif, Desain Wawancara, Desain Observasi, Desain Studi Kasus, Desain Etnografi, Desain Fenomenologi, Desain Discourse Analisys dan Keabsahan Data Penelitian Kualitatif.

Menurut (Arikunto, 2006) penelitian kualitatif merupakan penelitian yang relatif baru atau muda dibandingkan penelitian kuantitatif, dan tentunya kedua penelitian ini memiliki kelemahan, keuntungan ataupun kerugian.

AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI PENGELOLAAN ALOKASI DANA DESA DI NAGARI GURUN KECAMATAN SUNGAI TARAB TAHUN 2021

Tersedia pada ruang karya ilmiah lantai 2