Sebanyak 491 item atau buku ditemukan

Pengembangan e-modul matematika berbasis ICARE terintegrasi ayat Al-Qur'an kelas VII di MTsN 17 Tanah Datar

PROBLEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN NAHWU DAN SHARAF DI PONDOK PESANTREN TARBIYAH ISLAMIYAH MALALO

Berada di lantai 2

Pengaruh Earning Per Share (EPS), Return On Equity (ROE) Dan return On Asset (ROA) Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Manufaktur Sektor Industri Dasar Dan Kimia Yang Terdaftar Di Bei Tahun 2020

Teori Akad Mu'amalah Maliyyah

  • ISBN 13 : 9786027973125
  • Judul : Teori Akad Mu'amalah Maliyyah
  • Pengarang : Dr. K.h Hasanudin,  
  • Kategori : Muamalah
  • Penerbit : Simbiosa Rekatama Media
  • Klasifikasi : 2x4.2
  • Call Number : 2x4.2 DR. t
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : Cet ke-1
  • Penaklikan : xix .; 298 hlm .;23 cm
  • Tahun : 2020
  • Halaman : 298
  • Ketersediaan :
    0001.22101270
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22101269
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22101268
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22101267
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22101266
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22101265
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22101264
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22101263
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Manajemen Zakat Modern Instrumen Perberdayaan Ekonomi Umat

  • ISBN 13 : 9786232321243
  • Judul : Manajemen Zakat Modern Instrumen Perberdayaan Ekonomi Umat
  • Pengarang : Dr. Umrotul hasanah,  
  • Kategori : Zakat
  • Penerbit : UIN Maliki Press
  • Klasifikasi : 2x4.14
  • Call Number : 2x4.14 DR. m
  • Bahasa : Indonesia
  • Edisi : Cet ke
  • Penaklikan : xvii .; 247 hlm.; 21cm
  • Tahun : 2020
  • Halaman : 247
  • Ketersediaan :
    0001.22100823
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100822
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100821
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100820
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100819
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100818
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100817
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    0001.22100816
    Tersedia di Perpustakaan Utama UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Metodologi Studi Islam

Metode dalam mempelajari Islam perlu untuk dipelajari dan mendapat perhatian dari kaum Muslimin agar pemahamannya tentang Islam memiliki landasan yang kuat. Metode yang secara bahasa diartikan sebagai cara yang dilakukan untuk mencapai tujuan perlu dipahami oleh siapa saja yang mempelajari Islam. Oleh karena itu, metodologi sebagai ilmu yang mempelajari tentang “cara” menjadi penting dalam rangka studi Islam. Buku ini menjadi pelengkap bagi khazanah keilmuan khususnya terkait dengan hal yang mendasar dalam studi Islam yaitu metodologinya. Kehadiran buku ini diperlukan untuk lebih memudahkan mahasiswa maupun masyarakat umum dalam mempelajari Islam. Di dalam buku ini, selain metodologi secara umum juga disampaikan beberapa metode yang sudah berkembang saat ini dalam rangka studi Islam beserta contoh-contohnya yang diambil dari hasil penelitian penulis. Dengan demikian, buku ini tidak hanya diperuntukkan bagi mahasiswa Fakultas Syariah saja, tetapi dapat bermanfaat juga bagi mahasiswa fakultas lainnya seperti Fakultas Hukum dan Ekonomi/Ekonomi Syariah, dan juga masyarakat umum. Buku ini diharapkan bermanfaat pula bagi para pengajar, dosen, mubalig dan mubaligah yang tugasnya menyampaikan ajaran Islam kepada masyarakat.

Oleh karena itu, metodologi sebagai ilmu yang mempelajari tentang “cara” menjadi penting dalam rangka studi Islam.

KEPEMIMPINAN ISLAM: Teori dan Aplikasi

Disadari bahwa umat manusia berbeda dalam hal keimanan dan kesadaran mereka akan akibat dari perbuatan dosa. Semakin kuat iman dan kesadaran mereka untuk berbuat dosa. Jika derajat keimanan telah mencapai intuitif (pengetahuan yang didapat tanpa melalui proses penalaran) dan pandangan batin, sehingga manusia mampu menghayati persamaan antara orang melakukan dosa dengan melemparkan diri dari puncak gunung atau meminum racun, maka kemungkinan melakukan dosa pada diri yang bersangkutan akan menjadi nol. Pada dasarnya kepemimpinan merupakan proses untuk menggerakkan sekelompok orang menuju kesuatu tujuan yang telah ditetapkan atau disepakati bersama dengan mendorong atau memotivasi mereka untuk bertindak tidak memaksa. Dengan kemampuannya seorang pemimpin yang baik mampu menggerakkan orang-orang menuju tujuan jangka panjang dan betul-betul merupakan upaya memenuhi kepentingan mereka yang terbaik. Apapun cara yang dilakukan pemimpin hasilnya haruslah memenuhi kepentingan terbaik orang-orang yang terlibat dalam tujuan jangka panjang yang nyata. Dengan demikian kepemimpinan dapat dikatakan sebagai peranan dan juga suatu proses untuk mempengaruhi orang lain. Ataupun dengan definisi lain pemimpin adalah anggota dari suatu perkumpulan yang diberi kedudukan tertentu dan diharapkan dapat bertindak sesuai dengan kedudukannya. Buku ini diharapkan dapat membantu para pimpinan di suatu lembaga pendidikan khususnya dan para mahasiswa umumnya. Karenanya penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang tidak sempat disebut satu persatu. Atas segala bantuan dan kontribusinya sehingga buku ini dapat terbit. Atas pengertian dan dukungannya sehingga buku ini bisa terwujud. Menyadari bahwa buku ini masih jauh dari kesempurnaan, tak ada gading yang tak retak, kesempurnaan hanyalah miliki Allah Swt semata. Semoga buku ini menjadi pelita bagi individu yang ingin mengembangkan kepribadian dirinya.

Manajemen Supervisi Dan Kepemimpinan Kepala Madrasah. Bandung: Alfabeta, 2014. Khoiruddin, and Mahfud Junaedi. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

Filsafat Pendidikan Islam

Filsafat Pendidikan Islam, kalau dipisah urutan kata per kata, maka masing-masing memiliki pengertian yang berbeda-beda. Filsafat adalah usaha untuk mendapatkan jawaban atau pemecahan terhadapnya telah menimbulkan teori-teori dan sistem pemikiran (isme), oleh karena itu filsafat dimulai oleh rasa heran, bertanya dan memikirkan tentang asumsi-asumsi kita yang fundamental (mendasar). Adapun pendidikan adalah usaha sadar yang dengan sengaja dirancangkan untuk mencapai tujuan pendidikan dan pengajaran yang telah ditetapkan. Sedangkan Islam adalah sebuah agama samawi yang Allah Subhanahu wa Ta’ala turunkan kepada menusia dengan pengutusan Nabi Muhammad Shalallohu ‘alaihi wa Salam untuk kebahagian umat manusia di dunia dan akhereta. Sehingga Islam sebagai agama adalah jalan hidup, pandangan hidup, dan nilai-nilai yang dipegang oleh umatnya. Menurut Islam pendidikan adalah pemberi corak hitam putihnya perjalanan hidup seseorang. Oleh karena itu ajaran islam menetapkan bahwa pendidikan merupakan salah satu kegiatan yang wajib hukumnya bagi pria dan wanita, dan berlangsung seumur hidup, semenjak dari buaian hingga ajal datang. Tetapi, kalau lah disatukan ke tiga kata tersebut, Filsafat Pendidikan Islam, maka ia menjadi sebuah objek pembahasan ilmu dan pengetahuan, yang memiliki definisi tersendiri. Yaitu, sesuatu disiplin ilmu yang mengkajian secara filosofis mengenai masalah yang terdapat dalam kegiatan pendidikan yang didasarkan pada al Qur’an dan al Hadist sebagai sumber primer, dan pendapat para ahli, khususnya para filosof Muslim, sebagai sumber sekunder.

Filsafat Pendidikan Islam, kalau dipisah urutan kata per kata, maka masing-masing memiliki pengertian yang berbeda-beda.