Sebanyak 93 item atau buku ditemukan
... isyanları sırasında, Papaz J. Jovica Save havalisinde ortodoks reayayı Sırb
milliyetcilerinin hareketlerine katılmaları için teşvik ettiyse de, Bosna beyleri bu
reayanın ayaklanmasını sür'atle önlemişlerdir. Bu ve daha diğer olaylardan iyice
anlıyoruz ki, Bosnalılar devlete sadik olup yabancı tezvir ve teşvikleri şimdilik
bunlar üzerine müessir olamamakta idi. Bosnalılar eyaletlerinin iyi idare
edilmediklerinden şikâyetci idiler. Hattâ bu sebepten İbrahim Hilmi Paşa'nın 51.
Kemâlü'l-Kemâl
li Hüseyin Hilmi Paşa erbâb-ı zekâ vü liyâkattan olmakla beraber şebâbından
beri taşralarda kitabet hizmetlerinde ve az müddet mutasamflık ve valilikte ve
sinîîn-i âhirede Rumeli vilâyât-ı selâsesi müfettişliğinde bulunarak merkez-i
hükûmette ve büyük âdemler maiyetinde istihdam olunmamış ve umûr-ı külliye-i
devlette vukûf-i tâm hâsıl etmemiş olduğu gibi İttihad ve Terakki Cemiyeti'nin
intihâbıyla makam-ı vekâlete geldiğinden Cemiyet'in emr ü nehyine itaat etmeye
mecbur idi.
Hâkimlerce Alınan Rüşvet: Rüşveti alan veren kim olursa olsun büyük bir haram
işlemiş olmakla berâber, bilhassa insanlara adâlet dağıtma mevkiinde olan
kadıların hükümlerine te'sîr edecek şekilde alacakları rüşvetin fezâhetine
husûsan dikkat çekilmiştir. Hz. Peygamber (aleyhisselâm) şöyle buyurur : «Ateşte
yanmaya en lâyık (131) İbnu'l-Arabî, Arızatu'l-Ahvazî (şerhte) 6, 79; Ibnu Hacer,
F.B. 6, 148. (132) Tirmizî, Ahkâm 9; Ebû Dâvud, Akdıye 4; İbnu Mâce, Ahkâm 2;
Müsned 2. 164.
antara kemiskinan dan kekayaan
Guru adalah pelaku perubahan. Gagasan ini semestinya menjadi bagian hakiki kinerja seorang guru. Namun, memproduksikan gagasan ini tidaklah mudah. Dalam hal mengajar misalnya, banyak guru yang masih merasa nyaman dengan hanya duduk di depan kelas dari tahun ke tahun.
Guru adalah pelaku perubahan.
Budi pekerti barasal dari bahasa sansekerta yang memiliki pengertian sebagai
tata krama, sopan santun, dalam masyarakat. Sementara, watak luhur atau
akhlak yang berasal dari bahasa Arab terutama "mengajarkan bagaimana
seseorang seharusnya berhubungan dengan Tuhan penciptanya, sekaligus
bagaimana seseorang harus berhubungan dengan sesama manusia."97 Jika
pendidikan nilai dipahami sebagai sebuah usaha untuk mendagingkan nilai-nilai
tertentu yang ...
271, 156, 159. Yahya, Emir, 187. Yahya b. el- Hüseynî el-Kazvinî, XXV. Yahyaka
(Halil Sultan'ın nökeri), 8a Yahya Sulun, Mirza, 147 nr. 271, 162. Yahya-yi
Burslanî (tamgacı), 47. Yakın Doğu, 175. Yakinî,212. Yakub Beg (Ak Koyunlu),
119.
