Sebanyak 1 item atau buku ditemukan

Esensi Penyusunan Materi Pembelajaran Daring

Membangun ilmu pengetahuan, demikian, ilmu pengetahuan bukanlah dipindahkan, melainkan dibangun. Proses belajar maknanya membangun ilmu pengetahuan. Peserta didik harus membangun ilmu pengetahuannya sendiri, guru atau dosen hanya membantu melalui pendekatan dan strategi yang tepat serta memberi motivasi. Guru atau dosen bukan lagi sumber belajar yang utama. Pada era ini, teknologi sangat memanjakan manusia, sumber belajar melimpah untuk dinikmati kapan saja dan dimana saja. Teknologi juga memanjakan kita dalam belajar sehingga kita mendapatkan “materi yang tepat, pada saat yang tepat, menggunakan perangkat yang tepat.”

Penyusun/ Kontributor Pengem- bangan OP Penyim- panan Deliveri Peserta
didik konten elemen • ePembelajaran • Cetak • Panduan • Berbasis guru
metadata Pendekatan pembelajaran • Jarak jauh • Blended • PDA • Lainnya
Gambar 8-4 Single Source - Multi Deliveri Jadi, paket materi yang sama dapat
disajikan dalam sistem pembelajaran daring atau disajikan versi cetak, untuk
pembelajaran berbasis guru atau pembelajaran jarak jauh, dan sebagainya.
Selain itu, paket materi ...