Efektivitas proses belajar-mengajar dengan menggunakan tiga model strategi pendekatan manajemen sistem instruksional dan mengindahkan tiga kategori kemampuan belajar siswa

suatu studi eksperimental dalam mata kuliah psikologi kependidikan sebagai komponen matakuliah dasar kependidikan pada suatu lembaga pendidikan tinggi kependidikan di Kotamadya Bandung