penilaian menyeluruh dan berkelanjutan, penilaian pada tingkat satuan pendidikan, medote pengembangan instrumen, penilaian hasil belajar dan manfaatnya, contoh KTSP kurikulum tingkat satuan pendidikan sekolah dasar
Appraisal techniques for teaching and learning activities in elementary and secondary schools in Indonesia.
penilaian menyeluruh dan berkelanjutan, penilaian pada tingkat satuan pendidikan, medote pengembangan ... Pasal 37 (1) Tenaga kependidikan di
lembaga kursus dan pelatihan harus memiliki kualifikasi dan kompetensi
minimum yang ...
dilengkapi pedoman audit kepegawaian, kode etik pegawai negeri sipil, pedoman pelaksanaan analisis kebutuhan pendidikan dan pelatihan teknis manajemen PNS, pedoman umum pembinaan penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan teknis, pedoman cuti pegawai negeri sipil, dll
Collection of Indonesian regulations concerning government employees.
Lingkungan organisasi dapat mempengaruhi organisasi, lingkungan organisasi
tersebut berinteraksi dengan faktor organisasi, sehingga perlu menyesuaikan
dirinya dengan perubahan-perubahan. Organisasi dibentuk guna memenuhi
kebutuhan sosial organisasi. Elemen inti organisasi adalah manusia yang
berinteraksi dalam dan sistem sosial organisasi untuk memenuhi kebutuhan
anggota dalam organisasi. Sistem sosial organisasi ini akan memberi gambaran
sistem nilai yang ...
Bermuatan Nilai-nilai Pendidikan Karakter Aspek Membaca intensif di SD
Apakah Anda pernah mengajarkan membaca intensif pada anak-anak? Bagaimanakah caranya? Mungkin Anda akan menjawab mengajar membaca itu mudah. Siswa cukup diberi tugas membaca kemudian menjawab pertanyaan bacaan. Tetapi, tahukah Anda bahwa masih banyak siswa yang belum dapat membaca dengan cara yang benar? Anak-anak sudah bisa membaca, tetapi membaca yag baik dan benar belum banyak dikuasai anak-anak. Mengajar membaca memang mudah, tetapi membelajarkan anak untuk membaca dengan baik dan efektif memang tidaklah mudah. Untuk dapat melaksanakan pembelajaran yang menarik minat dan perhatian siswa dalam hal bacaan guru perlu memaha-mi model-model pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran membaca untuk kelas tinggi di SD (kelas IV-VI) ini adalah model pembelajaran komeks. Bagaimanakah model pembelajaran komeks itu? Silahkan Anda pahami beberapa uraian berikut dalam buku ini! [Penerbit Deepublish, Deepublish, Wahyuningsih Rahayu, S.Pd., M.Pd., Pembelajaran, Model Pembelajaran]
Salah satu model pembelajaran yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran membaca untuk kelas tinggi di SD (kelas IV-VI) ini adalah model pembelajaran komeks. Bagaimanakah model pembelajaran komeks itu?
Banks, J. 1990. Teaching Strategies for the Sosial Studies. New York & London:
Longman. Baqir, M. A. S. 1993. Sejarah dalam Perspektif Al-Quran: Sebuah
Analisis. Jakarta: Pustaka Hidayah. Barr, R.. Shermis, S. & Barth, L.J. 1978. The
Nature of the Sosial Studies. California: ETC Publications, Palm Spring. Bauman,
Z. 1978. Hermeneutics and Sosial Science: Approaches to Understanding.
London: Hutchinson & Co. PubL Ltd. Berkhofer, R.F. 1969. Behavioral Approach
to Historical ...
