Kata dasar “pembelajaran” adalah belajar. Dalam arti sempit, pembelajaran dapat diartika sebagai suatu proses atau cara yang dilakukan agar seseorang dapat melakukan kegiatan belajr, sedangkan belajar adalah suatuproses perubahan tingkah laku karena interaksi individu dengan lingkungan dan pengalaman. Perubahan tingkah laku tersebut bukan karena pengaruh obat-obatan atau zat kimia lainnya dan cenderung bersifat permanen. Istilah “pembelajaran” (instruction) berbeda dengan istilah “pengajaran” (teaching). Kata “pengajaran” lebih bersifat formal dab hanya ada didalam konteks dosen dengan peserta didik di kampus. Sedangkan kata “pembelajaran” tidak hanya ada dalam konteks dosen dengan peserta didik di kampus secaraformal, akan tetapi juga meliputi kegiatan-kegiatan belajar peserta didik di luar kampus yang mungkin saja tidak dihadiri oleh dosen secara fisik. Kata “pembelajaran” lebih menekankan pada kegiatan belajar peserta didik secara sungguh-sungguh yang melibatkan aspek intelektual, emosional dan sosial, sedangkan kata “pengajaran” lebih cenderung pada kegiatan mengajar dosen di kelas. Dengan demikian, kata “pembelajaran” ruang lingkupnya lebih luas daripada “pengajaran”. Dalam arti luas, pembelajaran adalah suatu proses atau kegiatan yang sistematis dan sistemik, yang bersifat interaktif dan komunikatif antara pendidik (dosen) dengan peserta didik., sumber belajar dan lingkungan untuk menciptakan suatu kondisi yang memugkinkan terjadinya tindakan belajar peserta didik, naik di kelas maupun di luar kelas, dihadiri dosen secara fisik atau tidak, untuk menguasai kompetensi yang telah ditentukan. Buku Buku Mata Ajar Evaluasi Pendidikan ini diterbitkan oleh penerbit deepublish dan tersedia juga versi cetaknya.
Perkembangan ilmu pengetahuan genetika molekuler sangat pesat. Hal ini mempengaruhi pada perilaku kehidupan manusia yang dianggap sebagai sebuah keniscayaan untuk dimengerti dan dipahami. Ketersediaan sejumlah literatur ilmu dasar sebagai acuan sangatlah dibutuhkan. Oleh karena itu, buku Genetika Molekuler dan Aplikasinya disusun untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Buku ini adalah buku tutorial sekaligus dapat digunakan untuk panduan bagi Anda yang ingin belajar genetika molekuler. Buku ini ditujukan untuk semua kalangan, baik akademisi, peneliti, dan pekerja umum lainnya. Melalui buku ini, penulis ingin mengajak para pembaca untuk memahami mengenai seluk beluk genetika molekuler.
Melalui buku ini, penulis ingin mengajak para pembaca untuk memahami mengenai seluk beluk genetika molekuler. Buku Genetika Molekuler Dan Aplikasinya ini diterbitkan oleh penerbit deepublish dan tersedia juga versi cetaknya.
Buku Genetika dan Reproduksi Ikan merupakan salah satu judul buku teks dalam bidang perikanan dan kelautan yang akan digunakan oleh para dosen, mahasiswa dan peserta didik SMK. Buku teks dalam bidang genetika dan reproduksi ikan saat ini belum banyak dibuat, yang beredar saat ini kebanyakan buku-buku praktis tentang beberapa komoditas budidaya ikan. Ilmu dasar untuk dapat melakukan budidaya ikan adalah dengan mempelajari genetika dan reproduksi ikan tersebut. Seiring dengan gaya hidup masyarakat yang beralih mengkonsumsi makanan sehat maka tingkat produksi ikan semakin meningkat. Tanpa pengetahuan maka tingkat produksi budidaya ikan tidak akan optimal. Dengan melakukan budidaya ikan maka keberadaan ikan sebagai bahan pangan bagi masyarakat akan berkesinambungan dan tidak akan punah. Pada buku ini akan dibahas beberapa bab yang dapat digunakan sebagai dasar dalam melakukan budidaya ikan. Bab pertama berisi pendahuluan, bab kedua berisi tentang gen dan kromosom, bab ketiga berisi tentang manipulasi kromosom, bab keempat berisi tentang manipulasi gen, bab kelima berisi tentang manipulasi sel, bab keenam berisi tentang seleksi ikan, bab ketujuh berisi tentang teknik pemijahan ikan dan bab kedelapan berisi tentang penetasan telur dan bab ke sembilan tentang pemeliharaan larva dan benih.
Buku Genetika dan Reproduksi Ikan merupakan salah satu judul buku teks dalam bidang perikanan dan kelautan yang akan digunakan oleh para dosen, mahasiswa dan peserta didik SMK.
Buku ini menggambarkan setiap proses pemuliaan hingga terbentuk ikan unggulan guna mempermudah menerapkan teknik pemuliaan tersebut dengan sumber daya yang dimiliki pembenih skala mini dan skala besar. Pemilihan induk unggul yang memenuhi kriteria aspek genetis dan reproduksi akan memberikan jaminan terhadap ketersediaan produksi benih berkualitas yang dihasilkan. Prinsip utama dalam pemuliaan ikan difokuskan terhadap karakter-karakter genetis penting yang menguntungkan dalam budi daya seperti pertumbuhan cepat, aktivitas reproduksi tinggi dan tahan terhadap penyakit tertentu perlu diidentifikasikan secara detail yang dapat diwariskan kepada keturunannya melalui program pemuliaan ikan yang dipilih. Aplikasi Program Pemuliaan Ikan Untuk Perbaikan Genetika Ikan Budi Daya ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak.
Buku kategori Buku Psikologi yang berjudul Implementasi Manajemen Bimbingan Konseling Di Sekolah/Madrasah yang merupakan karya dari Shilphy Afiattresna Octavia. Buku ini memaparkan tentang Bimbingan dan konseling merupakan bagian dari sistem pendidikan di sekolah/madrasah yang memiliki peranan penting berkaitan dengan pemenuhan fungsi dan tujuan pendidikan serta peningkatan mutu pendidikan di sekolah/madrasah. Pendidikan yang bermutu dalam penyelenggaraannya tidak cukup hanya dilakukan melalui transformasi ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi harus didukung oleh peningkatan profesionalisasi dan sistem manajemen pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangan kemampuan peserta didik untuk menolong diri sendiri dalam memilih dan mengambil keputusan demi pencapaian cita-citanya.
Buku kategori Buku Psikologi yang berjudul Implementasi Manajemen Bimbingan Konseling Di Sekolah/Madrasah yang merupakan karya dari Shilphy Afiattresna Octavia.
Kerusakan fungsi lingkungan dan menurunnya daya dukung lingkungan di Indonesia perlu diatasi oleh semua kalangan masyarakat, termasuk kalangan civitas akademika di sekolah/madrasah yaitu siswa, guru, TU dan semua stakeholder sekolah/madrasah. Kesadaran terhadap lingkungan hidup dan perilaku ramah lingkungan perlu dijadikan materi pendidikan, yang tidak saja diajarkan di ruang kelas tetapi juga dipraktikkan dalam kegiatan sehari-hari di luar kelas. Perilaku ramah lingkungan dapat dilakukan mulai dari hal yang sepele, memungut sampah kemudian dikumpulkan di tempat yang disediakan, mematikan lampu yang tidak digunakan, menggunakan air secukupnya dan lain sebagainya. Indonesia sebenarnya memiliki kekayaan sumber daya alam dan daya dukung lingkungan hidup yang luar biasa. Namun perilaku masyarakat yang salah dalam pemanfaatan sumber daya alam dan daya dukung lingkungan membuat masyarakat sengsara dan tidak sejahtera. Perilaku masyarakat yang salah telah menyebabkan luas hutan makin menyusut, cadangan air tanah makin langka, sementara itu di musim hujan air sungai meluap menimbulkan banjir, tanah longsor dan banyak kerugian lainnya yang diderita masyarakat. Salah satu upaya untuk melestarikan pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan pada umumnya, adalah melalui jalur sekolah atau pendidikan. Melalui pendidikan akan diberikan bekal kepada siswa sekolah/madrasah untuk dapat bertahan hidup, memahami dan mengenali potensi dan daya dukung lingkungan, serta memiliki kemampuan untuk pengelolaan dan pelestariannya.
Kerusakan fungsi lingkungan dan menurunnya daya dukung lingkungan di Indonesia perlu diatasi oleh semua kalangan masyarakat, termasuk kalangan civitas akademika di sekolah/madrasah yaitu siswa, guru, TU dan semua stakeholder ...
Pendidikan adalah hak dasar bagi setiap orang, tanpa melihat kelas sosial, ras, pilihan politik, keyakinan, maupun perbedaan fisik dan mental sebagaimana dalam Undang-Undang Dasar 1945 pasal 31 ayat (1) menyatakan bahwa “Setiap warga negara berhak untuk memperoleh kesempatan pendidikan yang sama”. Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1997 tentang Penyandang Cacat Pasal 10 Ayat (1) dinyatakan bahwa “Kesamaan kesempatan bagi penyandang cacat dalam segala aspek kehidupan dan penghidupan dilaksanakan melalui penyediaan aksesibilitas”
Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1997 tentang Penyandang Cacat Pasal 10 Ayat (1) dinyatakan bahwa “Kesamaan kesempatan bagi penyandang cacat dalam segala aspek kehidupan dan penghidupan dilaksanakan melalui penyediaan aksesibilitas” Buku ...
Buku ini terdiri dari 8 Bab, yang diantaranya merangkum mengenai kondep dasar metodologi penelitian, data, kerangka penelitian, hipotesis, populasi dan sampel, instrumen penelitian, teknik analisis, serta uraian mengenai hubungan antara tiap bab di dalam suatu karya ilmiah. Metodologi Penelitian Ekonomi Dan Sosial ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak
Ilmu pengetahuan berawal dari kekaguman manusia akan alam yang dihadapi baik besar (macro cosmos) maupun alam kecil (micro cosmos). Manusia dibekali dengan hasrat ingin tahu. Sifat ingin tahu manusia telah dapat disaksikan sejak manusia itu masih kanak-kanak (Suryabrata, 2003: 2). Hasrat ingin tahu manusia terpuaskan kalau dia memperoleh pengetahuan mengenai hal yang dipertanyakan. Pengetahuan yang diinginkan adalah pengetahuan yang benar. Pengetahuan yang benar atau kebenaran memang secara inhern dapat dicapai manusia baik melalui pendekatan ilmiah maupun non ilmiah (akal sehat/common sense, prasangka, intuisi, penemuan kebetulan dan coba-coba, pendapat otoritas dan pikiran kritis)
Pengetahuan yang benar atau kebenaran memang secara inhern dapat dicapai manusia baik melalui pendekatan ilmiah maupun non ilmiah (akal sehat/common sense, prasangka, intuisi, penemuan kebetulan dan coba-coba, pendapat otoritas dan pikiran ...
