Sistem Informasi Pustaka

Analisis Masalah Psikologi Siswa Madrasah Tsanawiyah Berbasis Sistem Informasi Online dalam Pendidikan Islam

Buku ini membahas tentang produk aplikasi psikologi melalui online, yang sangat membantu siswa, guru, dan orang tua dalam menyelesaikan masalah-masalah psikologi siswa/ anak dan menggali potensi-poten
Selengkapnya...

Asesmen Psikologi dalam Bimbingan dan Konseling

PRAKTIK PEMAHAMAN INDIVIDU

Bimbingan Klasikal Berbasis Moderasi Beragama untuk Mereduksi Perilaku Toxic Pada Siswa SD

Bimbingan Dan Konseling Klasikal Dan Kelompok

BIMBINGAN KLASIKAL HOTS DAN TPACK DALAM KURIKULUM MERDEKA: Suatu Pendekatan Best Practice

Layanan Bimbingan Klasikal Berbasis Nilai Karakter Untuk Mengembangkan Kemandirian Mahasiswa Dalam Pandemi Covid-19

PENGANTAR ILMU KOMUNIKASI

Fikih Transaksi Digital (Kajian Teori dan Praktik)

Psikologi Pendidikan: Landasan Ilmiah Memahami Proses Belajar

Psikologi Pendidikan Implementasi Dalam Strategi Pembelajaran

PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Sebanyak 87878 item atau buku ditemukan

Previous 1..3 4 5 6 789 10 11 12..7324 Next

Analisis Masalah Psikologi Siswa Madrasah Tsanawiyah Berbasis Sistem Informasi Online dalam Pendidikan Islam

Dr. Eni Purwati, M.Ag, Soffy Balgies, M. Psi., Psikolog, Anang Kunaefi, M.Kom,

... bimbingan yakni pribadi, sosial, belajar dan karir. Beberapa aspek yang berusaha diungkap lewat DCM ini adalah: 1) kesehatan; 2) keadaan ... Konseling (Yogyakarta: Adi Cita,. 24 Berbasis Sistem Informasi Online dalam Pendidikan Islam.

Asesmen Psikologi dalam Bimbingan dan Konseling

Dalam dunia bimbingan dan konseling, asesmen psikologi merupakan pijakan utama dalam memahami individu secara mendalam, hal ini menjadi alasan tersusunya buku yang ada di hadapan para pembaca sekalian. Buku ini merupakan buku yang membahas banyak hal tentang kaidah penilaian dalam bimbingan dan konseling dengan pandangan psikologi. Buku ini hadir sebagai panduan lengkap bagi praktisi maupun pembelajar yang ingin menguasai teknik-teknik asesmen psikologi yang relevan dan efektif. Dalam buku ini, para pembaca dan praktisi dituntut untuk bisa mema-hami berbagai jenis instrumen tes dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari pada umumnya dan untuk keperluan bimbingan konseling pada khususnya. Selain itu, untuk beberapa instrumen, para pembaca dan praktisi diharapkan mampu untuk mengadministrasikan dan menginterpretasikan hasil tes tersebut. Buku ini disusun atas sembilan bab, dimana dari masing-masing bab dijelaskan secara detail subtansi asesemen psikologi dalam bimbingan dan konseling serta dan dilengkapi dengan intrumen asesmennya. Sembilan bab tersebut diantaranya adalah membahas tentang Tes Psikologi, Konsep-konsep Asesmen, Tes Inteligensi, Tes Bakat, Tes Kepribadian, Tes Minat, Penggunaan Tes Psikologi dalam Bimbingan Konseling di Sekolah serta beberapa Hal Khusus dalam Tes Psikologi.

Titin Indah Pratiwi, Ari Khusumadewi, Asieline Wahyu Triardyanti,

PRAKTIK PEMAHAMAN INDIVIDU

Seorang konselor mempunyai tanggung jawab untuk membantu konseli agar dapat berkembang secara optimal. Untuk dapat memahami individu atau peserta didik dengan sebaik-baiknya, seorang konselor perlu melakukan pengumpulan data atau asesmen (assessment) yang lengkap dan akurat tentang individu tersebut. Dalam konteks pendidikan, pada umumnya dibutuhkan data atau informasi, diantaranya identitas pribadi, data tentang keluarga, riwayat pendidikan, data tentang kesehatan dan jasmani, data tentang kecerdasan, bakat dan minat, kegiatan di luar sekolah serta ciri kepribadian seperti sifat karakter, corak kehidupan emosional, nilai-nilai kehidupan yang dijunjung tinggi, kadar pergaulan sosial, sikap dalam menghadapi permasalahan dan sebagainya. Seluruh aspek tersebut diperoleh melalui bantuan teknik, metode dan cara yang dikembangkan oleh konselor melalui masing-masing media pemeriksaan psikologis dalam proses asesmen, baik menggunakan teknik non tes seperti observasi, wawancara, DCM dan sebagainya maupun menggunakan teknik tes seperti tes inteligensi, bakat dan minat. Buku pedoman praktik pemahaman individu menyajikan konsep dari masing-masing alat ukur, menguraikan prosedur, tahapan-tahapan dalam melakukan praktik pemahaman individu, dan pedoman dalam menyusun laporan praktikum, baik praktik teknik non tes maupun teknik tes. Harapannya, buku ini akan membantu mahasiswa dalam memenuhi tugas-tugas akademik yang berkaitan dengan pengumpulan data (assessment) bagi individu.

Dr. Dahlia Novianing Asri, M.Si., Dian Ratnaningtyas Afifah, S.Psi., M.Psi., M.Si., Dian Ratnaningtyas Afifah, S.Psi., M.Psi.,

Buku pedoman praktik pemahaman individu menyajikan konsep dari masing-masing alat ukur, menguraikan prosedur, tahapan-tahapan dalam melakukan praktik pemahaman individu, dan pedoman dalam menyusun laporan praktikum, baik praktik teknik non ...

Bimbingan Klasikal Berbasis Moderasi Beragama untuk Mereduksi Perilaku Toxic Pada Siswa SD

Buku kategori keguruan dan ilmu pendidikan berjudul Bimbingan Klasikal Berbasis Moderasi Beragama untuk Mereduksi Perilaku Toxic Pada Siswa SD merupakan karya Hadiarni, dkk. Buku ini disusun guna membantu guru kelas untuk mereduksi perilaku toxic pada siswa sekolah dasar. Pengembangan suatu produk tentu harus memperhatikan serta mempertimbangkan nilai kepraktisannya, oleh karena itu buku ini dapat memudahkan guru kelas untuk memberikan layanan kepada siswa. Buku ini berisi materi-materi serta langkah-langkah bimbingan klasikal yang disusun secara sistematik dan spesifik dengan memasukkan unsur moderasi beragama Islam sebagai pedoman untuk guru sekolah dasar (SD) dalam memberikan layanan bimbingan klasikal.

HADIARNI, Rafsel Tas’adi, Miftahul Rezki Ananda, Tegurahmat, Widia Rahma Putri, Yosi Lestia, Rafsel Tas’adi, Miftahul Rezki Ananda, Tegurahmat, Widia Rahma Putri, Yosi Lestia,

Buku kategori keguruan dan ilmu pendidikan berjudul Bimbingan Klasikal Berbasis Moderasi Beragama untuk Mereduksi Perilaku Toxic Pada Siswa SD merupakan karya Hadiarni, dkk.

Bimbingan Dan Konseling Klasikal Dan Kelompok

Buku “Bimbingan dan Konseling Klasikal dan Kelompok” ini menyajikan panduan komprehensif dalam memahami, merencanakan, merancang, mengimplementasikan, mengevaluasi, dan melaporkan strategi layanan bimbingan klasikal, bimbingan kelompok, dan konseling kelompok di sekolah. Berbasis pendekatan ilmiah dan praktik berbukti, buku ini menguraikan konsep, strategi, serta keterampilan praktis yang diperlukan untuk mendukung perkembangan pribadi, sosial-emosional, akademik, dan karier siswa. Ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami, buku ini menjadi referensi penting bagi guru BK, konselor sekolah, mahasiswa, dan praktisi pendidikan yang ingin mengoptimalkan layanan bimbingan dan konseling di lingkungan pendidikan.

Prof. Dr. Maryam Rahim, M.Pd, Meiske Puluhulawa, S.Pd., M.Pd, Mohamad Rizal Pautina, S.Pd., M.Pd, Mohamad Awal Lakadjo, M.Pd, M.Pd, Meiske Puluhulawa, S.Pd., M.Pd, Mohamad Rizal Pautina, S.Pd., M.Pd, Mohamad Awal Lakadjo, M.Pd, M.Pd, Meiske Puluhulawa, S.Pd., M.Pd, Mohamad Rizal Pautina, S.Pd., M.Pd, Mohamad Awal Lakadjo, M.Pd,

BIMBINGAN KLASIKAL HOTS DAN TPACK DALAM KURIKULUM MERDEKA: Suatu Pendekatan Best Practice

Bila dikaitkan dengan Implementasi Kurikulum Merdeka, peran layanan bimbingan dan konseling dalam Kurikulum Merdeka adalah sebagai koordinator dalam mewujudkan kesejahteraan psikologis peserta didik (student wellbeing) dan memfasilitasi perkembangan peserta didik agar mampu mengaktualisasikan potensi dirinya dalam rangka mencapai perkembangan secara optimal. Selain itu, Bimbingan dan Konseling juga menjadi bagian dalam penyusunan perencanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Rosihan Anwar,

Layanan Bimbingan Klasikal Berbasis Nilai Karakter Untuk Mengembangkan Kemandirian Mahasiswa Dalam Pandemi Covid-19

Buku "Layanan Bimbingan Klasikal Berbasis Nilai Karakter untuk Mengembangkan Kemandirian Mahasiswa dalam Pandemi Covid-19" ini merupakan bahan ajar yang disusun khusus dalam merespon dinamika covid-19. Pandemic Covid-19 telah melanda dunia, termasuk di Indonesia.Oleh karena itu, dibutuhkan penyesuaian untuk Menjalankan new normal. Buku ini berupa bahan ajar guna mengembangkan karakter mandiri mahasiswa dalam menghadapi pandemic covid-19. Dengan demikian, mahasiswa dapat belajar dalam mengembangkan karakter mandiri untuk bertahan dan berkembang dalam menghadapi pandemic Covid-19, yang secara langsung maupun tidak langsung telah mengubah tatanan kehidupan di dunia.

S.Pd., M.Pd, Dr. Hera Heru Sri Suryanti., Ferisa Prastyaning Utami., Ferisa Prastyaning Utami.,

PENGANTAR ILMU KOMUNIKASI

Buku ini berisikan bahasan tentang konsep, teori, dan praktik komunikasi sebagai elemen mendasar dalam kehidupan sosial manusia. Dengan pendekatan yang sistematis, buku ini membahas berbagai aspek penting komunikasi, mulai dari definisi, elemen dasar, model, hingga fungsi dan karakteristik komunikasi dalam kehidupan individu maupun masyarakat. Buku ini mengeksplorasi berbagai teori komunikasi, baik yang bersifat klasik maupun kontemporer, yang mencakup teori semiotika, retorika, kognitif, hingga difusi inovasi. Selain itu, dibahas pula bentuk dan konteks komunikasi seperti komunikasi interpersonal, kelompok, organisasi, massa, antarbudaya, hingga komunikasi digital yang kini semakin mendominasi interaksi sosial modern.

M.Si, Dr. dr. Rudy Dwi Laksono, Sp.PD, M.Ked (PD), FINASIM, SH, MH, MARS, M.Psi, Olivia Ridheta Citrawijaya, S.Ak, CPS, CCC., Dr. Enjang Pera Irawan., S.Sos., M.I.Kom, Dr. Gusti Noorlitaria Achmad, S.E., M.M, Radna Nurmalina, S.E., M.Si, Karin Cetta Putri Noorfitri, Muhammad Nur Hidayat, S.Sos, MM, Dr. Yudi Sapta Pranoto, SP., Muhamad Wisnu Nurhidayat, SE., Dr. Fournita Agustina, S.P., M.Si., Gita Juniarti, S.Kom.I, M.I.Kom, Fitriansyah,

Buku ini berisikan bahasan tentang konsep, teori, dan praktik komunikasi sebagai elemen mendasar dalam kehidupan sosial manusia.

Fikih Transaksi Digital (Kajian Teori dan Praktik)

Betapa pentingnya mengetahui tata cara melakukan transaksi baik yang dilakukan secara konvensional maupun secara digital agar sesuai dengan ajaran Islam yakni terhindar dari riba, gharar, dan maysir. Oleh karena itu kiranya penting dan mendesak untuk membincang, menganalisa bahkan menciptakan sebuah panduan teoritis dan praktis dalam melakukan transaksi digital. Salah satu sub tema penting bagian dari tema besar tersebut adalah implementasi teori maqashid al-syariah dalam transaksi digital berbasis internet.

Mahsun,

Betapa pentingnya mengetahui tata cara melakukan transaksi baik yang dilakukan secara konvensional maupun secara digital agar sesuai dengan ajaran Islam yakni terhindar dari riba, gharar, dan maysir.

Psikologi Pendidikan: Landasan Ilmiah Memahami Proses Belajar

Buku ini membahas tentang psikologi pendidikan yang merupakan cabang ilmu psikologi yang mempelajari bagaimana proses belajar mengajar berlangsung serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Fokus utamanya adalah memahami perilaku peserta didik, gaya belajar, motivasi, serta peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif. Psikologi pendidikan juga membantu mengembangkan metode pengajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa, baik secara individu maupun kelompok. Selain itu, ilmu ini berperan dalam mengidentifikasi hambatan belajar dan memberikan solusi yang tepat. Dengan memahami psikologi pendidikan, guru dan tenaga pendidik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran serta membentuk peserta didik yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga emosional dan sosial.

Jatim Desiyanto,

... Pendidikan Islam (Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU). Hartini, H. (2017). Perkembangan fisik dan body image remaja. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(2), 27-54. Sari, R. (2018). Implementasi konsep Zone of ...

Psikologi Pendidikan Implementasi Dalam Strategi Pembelajaran

Buku Mata kuliah psikologi pendidikan ini disusun untuk membantu mahasiswa dalam memahami betapa pentingnya isi materi mata kuliah ini. Dalam penyusunan buku ini penulis menyesuaikannya dengan silabus, supaya mahasiswa mudah memahami isi materi psikologi pendidikan dengan baik. Semoga buku psikologi pendidikan ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang ingin mencapai kejiwaan yang sehat.

DELIATI S.Pd. S.Ag. M.Ag, Dr. Hj, Sri Nurabdiah Pratiwi, M.Pd., Dr. Hj, Sri Nurabdiah Pratiwi, M.Pd.,

... Bimbingan dan Konseling ( lulus tahun 2017 ) . Pengalaman dalam mengajar di program study bimbingan dan konseling FKIP UMSU dan UINSU Medan . Mata kuliah yang diasuh Bimbingan Dan Konseling , Bidang Praktek Bimbingan Belajar , Konseling ...

PSIKOLOGI PENDIDIKAN

psikologi pendidikan dengan fokus pada bagaimana teori-teor psikologis diterapkan dalam konteks pendidikan. Buku ini menguraikan prinsip-prinsip psikologi yang relevan dengan proses belajar mengajar mulai dari perkembangan kognitif dan sosial-emosional siswa, hingga dinamika kelas dan strategi pembelajaran efektif. Dalam buku ini, pembaca akan menemukan penjelasan tentang teori-teori utama seperti teori perkembangan Piaget, teori belajar sosial Bandura, dan teori motivasi dari berbagai tokoh. Selain itu, buku ini juga mencakup topik-topik praktis seperti penilaian psikologis, intervensi untuk kesulitan belajar, dan teknik-teknik manajemen kelas. Setiap bab diakhiri dengan studi kasus dan refleksi praktis memungkinkan pendidik untuk menerapkan konsep-konsep psikologis dalam situasi nyata di kelas. Buku ini juga menyertakan alat dan teknik untuk membantu guru memahami kebutuhan individu siswa, menciptakan fingkungan belajar yang inklusif, dan merancang strategi pembelajaran yang efektif. Dengan pendekatan yang terstruktur dan terperinci, "Psikolog Pendidikan menjadi sumber yang berharga bagi mahasiswa va psikolog pendidikan, pendidik, dan profesional di bidang pendidikan yang y ingir memahami lebih dalam mengenai faktor-faktor psikologi gis yang memengaruhi proses belajar

Muslim, Ari Lestari, Afrina Oktavia, Eko Wiand Adi Saputro, Reni Herlin, Nur Azlan, Rita Afriani, Nurliana, Annisa Sukma, Safrini, Roliah, Eri Nurwin, Sudirman, Muhammad Rajab, Darmawan, Asni, Yufrizal, Tumilah, Salmiah, Hengki Irawan, Ayu Manjayani Damanik, Lailatul Khomariah, Endang Purnama Sari, Cahyani, Muslim, Ari Lestari, Afrina Oktavia, Eko Wiand Adi Saputro, Reni Herlin, Nur Azlan, Rita Afriani, Nurliana, Annisa Sukma, Safrini, Roliah, Eri Nurwin, Sudirman, Muhammad Rajab, Darmawan, Asni, Yufrizal, Tumilah, Salmiah, Hengki Irawan, Ayu Manjayani Damanik, Lailatul Khomariah, Endang Purnama Sari, Cahyani, Muslim, Ari Lestari, Afrina Oktavia, Eko Wiand Adi Saputro, Reni Herlin, Nur Azlan, Rita Afriani, Nurliana, Annisa Sukma, Safrini, Roliah, Eri Nurwin, Sudirman, Muhammad Rajab, Darmawan, Asni, Yufrizal, Tumilah, Salmiah, Hengki Irawan, Ayu Manjayani Damanik, Lailatul Khomariah, Endang Purnama Sari, Cahyani, Muslim, Ari Lestari, Afrina Oktavia, Eko Wiand Adi Saputro, Reni Herlin, Nur Azlan, Rita Afriani, Nurliana, Annisa Sukma, Safrini, Roliah, Eri Nurwin, Sudirman, Muhammad Rajab, Darmawan, Asni, Yufrizal, Tumilah, Salmiah, Hengki Irawan, Ayu Manjayani Damanik, Lailatul Khomariah, Endang Purnama Sari, Cahyani,

... BIMBINGAN. DAN. KONSELING. PENDIDIKAN. A. KONSEP DAN TUJUAN BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN 1. Konsep Bimbingan dan Konseling Pendidikan Bimbingan adalah terjemahan dari bahasa Inggris yaitu Guidance dan akar kata Guide berarti ...

Previous 1..3 4 5 6 789 10 11 12..7324 Next